两棵银杏树

新学期开学没多久，学校进行校园绿化。在学校广场路西侧和高三教学楼前面，各自移栽了一棵高大的银杏树。

几个月后，广场路西侧的银杏树长得生机勃勃，枝繁叶茂；但高三教学楼前的银杏树却一点点掉光了叶子，变得光秃秃的。这不禁让人怀疑，这棵树是不是死了呀？

带着疑问，我查阅了相关资料，最后在百度百科里找到了银杏树“三年活不算活，三年死不算死”的说法。

原来，银杏树的根系属于肉质根系，生根的时间相对来说较长，它的根系以及植株中储存的能量相对来说也较多。由于银杏树生长缓慢，每年需要的营养并不多，所以，有的银杏树即使死了，它的叶子却还能展开，甚至两年、三年还能发芽，但是叶子很小。等到体内的营养消耗完了，它便不发芽了。这就是银杏树“三年活不算活”说法的来源。

因为银杏树是一种生长较为缓慢的树种，所以有时候它移栽后两年都不发芽。但是如果你掐一下它的树皮，就会发现树皮是新鲜的，枝条也不干缩。这时，它不一定是死的，说不定第三年就能长出叶子来。这就是银杏树“三年死不算死”说法的出处。

事情真的是这样吗？

第二年，高考前夕。我惊奇地发现，它真的发芽了！吐出嫩芽的枝条随风起舞，上下摆动，恣意地展示着生命的活力。

由此，我想到了我的学生。每名学生的花期是不一样的。

有的学生可能是迎春花，开放在春天；有的学生可能是玫瑰花，开放在夏天；有的学生可能是菊花，开放在秋天；也有的学生可能是梅花，开放在冬天；还有的学生可能永远也不开花，因为它不是一朵花，而是一棵树，一棵参天大树。我想，真正的教育应该是让花成为花，让树长成树。

想到这里，我突然想起曾经有一名班主任对他的学生说过的一句话：“虽然你不是数一数二的，但却是独一无二的。”

我想，学生在日常学习中会遇到如那棵“晚长”的银杏树一样的困境：努力但见不到成效，看不到成功的尽头。面对学习中遇到的困难和挫折，希望你们调整好心态，像那棵一时没有发芽的银杏树一样：不灰心，不放弃，不骄躁；扎扎实实，默默努力；相信时间的力量，相信久久为功，相信厚积终能薄发！

最后，我想用自己非常喜欢的一句话作为结语：“每个优秀的人都有一段沉默的时光，那段时光是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它叫作扎根。”

（作者单位：龙口市第一中学）