破界·赋能·融生

【总编说】 2026年全省教育工作会议明确提出，要深化教育科技人才与产业一体发展，为建设北方地区经济重要增长极注入新动能。这一战略部署，核心在于打破围墙、精准适配与双向赋能。

作为一所地方高校，近年来，潍坊学院精准布局机械、农业等硕士点，新增12个贴合需求的新兴专业，使“一书两清单”理念踏实落地；另一方面，通过“市校联席会议”破除机制壁垒，构建“四融驱动”模式，让博士当“科技副总”，让学生在潍柴、歌尔的生产线上完成从“生手”到“准工程师”的蜕变，实现了人才培养与产业需求的“无缝衔接”。面对区域产业动能加速转换的时代考题，潍坊学院以“破界、赋能、融生”的勇气，走出了一条极具借鉴意义的协同发展之路。

坐落在渤海之滨的潍坊，产业动能加速转换、势头向好。作为与城市共生共长的地方高校，潍坊学院秉持“地方性、应用型、亲产业”办学定位，扎根区域、服务发展，在融合创新中书写校地协同发展新篇章。

“地方高校的生命力，归根结底取决于学校与区域发展的深度融合。”潍坊学院党委书记来逢波表示。近年来，学校立足潍坊、服务山东、辐射全国，系统构建教育、科技、人才“三维一体赋能”体系，推动校地协同从单向补给向双向共生跃升，成为山东相关产业升级与动能转换的重要智力引擎。

织密校城协同“动力网”

让育人扎根产业土壤

“地方缺什么人才，我们就培养什么人才；产业需要什么专业，我们就建设什么专业。”该校副校长王成端说。依托校城共生基础，学校将育人触角延展至区域发展一线，持续优化办学格局、创新培养模式，织就全域联动的校地协同网络。

优化学科专业结构，是校地深度合作的“先手棋”。潍坊农业领跑、工业筑基的鲜明产业底色，成为学校学科布局的核心坐标。“我们不走‘大而全’的发展老路，而是聚焦发力新工科、做优做强新农科、培育壮大新文科，推动学科建设与区域产业发展同频共振。”学校发展规划处处长宋广景介绍。

2024年，该校获批机械、农业、电子信息3个硕士专业学位授权点，精准嵌入潍坊高端装备制造、现代农业、新一代信息技术等支柱产业领域。“这既是学校办学层次的重大突破，也为地方产业高质量发展注入了坚实的智力与人才支撑。”宋广景表示。目前，学校工程学已稳步进入ESI全球前1%，近3年新增12个贴合区域需求的新兴本科专业，初步形成以优势学科为引领、特色专业为支撑、新兴专业为增长点的学科生态，助力区域产业转型升级。

人才培养是校地协同发展的“核心链”。学校牵头组建山东省应用型本科高校联盟，依托7个省部级特色学院、11个校级现代产业学院，创新构建“四融驱动、三方协同、双向赋能、归一育人”培养模式，推动教育教学与生产实践、科技创新、产业发展深度融合，让学生在实战中锤炼本领。

在潍柴产业学院智能制造实训中心，学生张振远专注地站在五轴联动数控加工中心前，指尖精准触碰操作面板，调试每个参数。身旁，企业导师李工的目光紧随着屏幕上跳动的切削轨迹，语气沉稳：“别小看这0.01毫米的公差！它影响的不是课堂分数，而是客户整条发动机产线的平稳运转。真正的技术，就藏在你对每一微米的敬畏里。”

“从设计图纸到把合格产品交付给客户，是一个复杂的过程。它让我明白技术不只是课本上的公式、定理，更是一份沉甸甸的责任与信任。”正是在这种“真刀真枪”的严苛训练中，张振远将“机械设计”“数控技术”等课堂理论知识，成功淬炼为解决实际问题的真功夫。他参与优化的某齿轮箱壳体结构，在实现减重12%的同时，将疲劳寿命提升近两成，用实践诠释了产教融合的育人成效。

“校地协同育人的关键，就是打通高校与产业之间的壁垒。”该校教务处处长侯金奎表示，学校将企业岗位能力标准转化为课程体系，以实战项目驱动教学，让学生在毕业前完成从“校园生手”到“准工程师”的蜕变，实现人才培养与产业需求的无缝衔接。

歌尔科技产业学院则深度践行“车间即课堂、项目即教材”的育人理念，直接将课堂搬到企业生产一线，推动学生在真实生产场景中学技术、练本领、强能力。得益于这种深度产教融合模式，学院综合就业率连续多年保持在98%以上，绝大多数毕业生选择在潍坊扎根，逐步成长为区域产业发展的骨干力量。

精准的育人模式孕育了丰硕的成果。2025年，该校学子在“挑战杯”“互联网+”等国家级创新创业赛事中斩获10个奖项，获奖数量同比增长400%；在“揭榜挂帅”专项赛中，学生获特等奖数量居全省高校首位。与此同时，毕业生“留潍率”稳定在50%左右，一批又一批学子扎根鸢都，为地方发展持续输送青春动能。

机制创新，是打通校地合作堵点、激活协同发展动能的“快车道”。学校在全省率先建立“市校联席会议”制度，每月定期召开会议，由分管副市长带队入校现场办公，聚焦校地协同中的难点堵点问题，靶向施策、精准破题。“过去，校地对接常因信息错位、沟通不畅而形成梗阻；如今，通过市校联席会议，地方需求能直达学校，优质资源能直通合作一线，协同效率大幅提升。”学校合作发展处副处长孙效波表示。目前，该校已与潍坊12个县（市、区）签订全面战略合作协议，形成全域覆盖、分级联动、精准高效的校地协作网络。

启动产业升级“新引擎”

让成果扎根潍坊大地

“地方所需，即学校所向；产业所难，即科研所攻。”这是潍坊学院科研工作者的共同信念。

春节前夕，寒意未消，潍坊峡山养殖基地的校企共建联合研究中心内却暖意融融、一派忙碌景象。该校现代农业与生命科学学院教授于海瑞带领团队成员，正围着养殖设备调试参数，全力优化循环水养殖工艺、研发配套核心设备，用科研力量为地方水产养殖产业提质增效保驾护航。长期以来，我国鲑鳟鱼养殖核心技术受制于人，种质资源依靠进口，成本高、成活率低。于海瑞带领团队成员扎根一线，历时多年，攻克难关，研发出国际领先的陆基工厂化循环水养殖技术，实现了养殖尾水零排放的目标，显著提升三文鱼中虾青素及多不饱和脂肪酸含量。该技术达到国际先进水平，被纳入山东省重点项目和潍坊市百亿级重点项目，建成多个产业示范基地，带动形成从种质创新、苗种繁育到精深加工的完整产业链。

在生态环保领域，另一支团队的成果同样亮眼。面对工业园区污水成分复杂、应急处置难的现实挑战，该校化学化工与环境工程学院教授严希海团队研发的“污水应急处置全量化工艺”实现高效、低耗、无害化处理，入选《2023年山东省绿色低碳技术成果目录》，并获中国轻工业联合会科技进步奖一等奖。

“这项技术没有止步于获奖证书，这是我们最欣慰的。”严希海说，“它已在潍坊30余个污水处理项目落地，为应用单位累计创造经济效益2840余万元，真正服务于地方绿水青山。这是我们科研工作者最大的成就。”2025年，学校一举斩获11项省级科研成果奖，覆盖科技进步、社科成果、决策咨询、文化创新四大类别，实现省级评审奖项年度“大满贯”，彰显了服务地方发展的综合科研实力。

协同创新平台，是校地深度融合的“黏合剂”。该校组建科教产融合创新中心，获批3个省级重点实验室，与山东永盛农业、潍柴动力等龙头企业共建6个省级工程研究中心，形成“企业出题、高校解题、市场验题”的闭环。目前，学校已建设21个校企合作研发机构，科研经费连续4年稳定在2亿元以上。2025年，来自地方的科研成果转化直接收益首次突破1000万元。这意味着成果不再“睡在纸上”，而是真正“长”进了产业里。

“这是个实实在在的信号。”学校科研处处长李庆军说，“过去看成果，先数论文、看奖项；现在还要看它帮企业解决了多少大问题，产生了怎样的经济效益。”学校的科研影响力亦跨越山海，与喀什大学联合申报的“新疆荒漠微生态治理重点实验室”获批新疆维吾尔自治区重点实验室，成为山东高校援疆团队中首个高能级科研平台。

打造协同发展“蓄水池”

让智力赋能区域升级

“人才是撬动校地合作的金钥匙，更是区域发展的核心引擎。”来逢波说。潍坊学院坚持人才强校战略，立足区域需求，引育并举、双向赋能，厚植校地协同发展的人才根基。

干部挂职，是校地融合的“连心桥”。2023年试点以来，学校已累计选派41名干部教师赴潍坊16个市直部门、11个县（市、区）挂职，成效显著。今年，学校正式启动“百名干部挂职锻炼三年行动计划（2026—2028）”，首批选派34名干部教师奔赴基层一线。

“我们既是联络员，也是战斗员；既要传递需求，也要推动项目落地。”一名挂职干部表示，他们将在产业升级、乡村振兴、民生服务等重点领域，聚焦战略性新兴产业与学校“四新”专业建设的结合点，推动科技成果转化、农业技术推广与基础教育提升，为区域高质量发展注入教育动能。

博士助企，是破解企业技术人才短缺问题的关键一招。学校实施“高端人才服务企业”专项行动，探索“科技副总”助企模式，鼓励青年博士深入企业一线。3年来，累计组织600余名博士服务1400余家企业，攻克技术难题100余项，创造直接经济效益超过1000万元。

学校还联合潍坊市举办了4届“才聚鸢都——博士潍坊行”活动，构建“政府搭台、学校引才、企业用才”的引智格局，以“一事一议、一人一策”方式精准引进高层次人才。近5年，共引进博士320余人，其中含省部级以上高层次人才，还与企业共享引进9名，形成多层次人才梯队。同时，学校持续推动教师队伍转型，双师型教师占比较去年增长超10%，锻造出一支兼具理论素养与实践能力的高素质师资队伍。

“扎根地方、服务地方，是潍坊学院不变的初心；破界融合、赋能发展，是我们坚定的方向。”来逢波表示，下一步，学校将在教育筑基、科技赋能、人才引领上持续发力，致力于打造区域科技创新策源地、产业升级助推器、人才培育蓄水池，为地方经济社会高质量发展贡献更多智慧与力量。