一条晨光跑道，跑出五育“生长”新路径

近日，每天清晨六点半，济南高新区凤凰国际社区的步行道上便热闹起来，金谷小学晨曦跑团的500余名师生、家长、社区居民已精神抖擞、整装待发。

这条普通的社区跑道，如今成为学校深耕“C位体育”理念、打通家校社协同育人、融合实景思政与五育并举的行走课堂。

初心，破解少年儿童成长现实难题

谈及创办晨曦跑团的初衷，金谷小学党支部副书记李建平深有感触。3年前，学校留意到诸多共性教育难题：漫长暑假，不少学生沉迷手机、作息颠倒；久坐不动，体能持续下滑；独处无伴，自律与抗压能力日渐薄弱。而双职工家庭看护压力大、邻里交流少、家校共育缺乏常态化载体，让问题雪上加霜。

为此，秉持“健康第一”教育理念，学校党支部牵头谋划，打造了晨曦跑团特色育人项目。

“跑团不只是简单的集体跑步，而是构建‘伙伴+’成长共同体，搭建家校社协同育人‘教联体’实践平台。”李建平说，“我们不搞强制动员，以党员教师、党员家长先锋示范为抓手，邀请社区联动共建，吸纳邻里长者、大学生志愿者加入，打造全龄参与的红色领跑队伍。”

历经3年培育，跑团以晨跑为载体，融党建引领、思政浸润、代际共建、抗挫力培育为一体，走出了“全员参与、全程育人、全域覆盖”的特色育人之路。

磨砺，一堂晨光里的思政课

每天正式开跑前，孩子们都会在志愿者的带领下有序集合，弯腰压腿、弓步拉伸……几个热身动作下来，孩子们逐渐褪去睡意，眼神清亮起来。

跑团中，不少孩子从前一到暑假便喜欢睡懒觉，起床更是离不开闹钟的反复“催促”；现在，他们已悄然成长。金谷小学三年级学生小俊便是其中一员。

两年前刚加入跑团时，他每天早晨都挣扎着“爬”出被窝，跑步时脚步拖沓，跑半圈就双腿发软，大口喘粗气。那时，他心里满是放弃的念头。今年恰逢中国工农红军长征胜利90周年，学校与社区联手推出“长征卡”主题激励活动，这为小俊创造了成长契机。

该项活动在每日评价基础上，设置了坚持三日即可解锁长征重要时间节点、获得主题贴纸的环节，小俊对此很感兴趣。尤其是学校党支部书记毕英春向学生讲述的红军翻雪山、过草地的故事，以及革命先辈历经千难万险从未退缩的毅力，深深触动了小俊。

“现在每到身体非常疲惫的时候，我都会想起红军长征的故事。然后，就开始试着调整呼吸，一步一步坚持跑完全程。”小俊说。

晨曦跑团不设竞速比拼。每天，孩子们按时到场，坚持跑完全程就是胜利。晨跑结束后，孩子们会围坐在一起，在休息的同时分享感受。

一枚枚主题贴纸，见证着少年日复一日的自律与坚守：有的学生满头大汗、气喘吁吁，却仍然攥紧拳头坚持；有的学生体力不支，身旁的同学会主动放慢脚步，并肩陪伴；还有年纪偏小的低年级学生，牵着父母的手，一步一步紧跟大部队。

五育融合，全科实践成长乐园

金谷小学将一条小小的步行道打造为五育融合的实践课堂。跑道上，体育打底，长期坚持晨跑后，孩子们心肺耐力、肢体协调性稳步提升，“小胖墩”“小眼镜”明显减少。而红军艰苦奋斗的故事，让孩子们在遇到困难时学会坚持；奔跑时，同学之间互相搀扶、互相鼓励，自觉排队热身、有序离场，责任心、同理心与规则意识悄然生长。

奔跑路上，脚下的每一公里都是新课标跨学科学习理念的生动落地：孩子们实地丈量步行道长度，结合所学长度单位与比例尺知识，测算往返里程；在奔跑中观察晨光云影、感受四时变化；手绘路线、书写心得，锻炼文字表达能力；自主规划晨起时间，自己整理运动衣物、水杯，跑完后主动捡拾垃圾……

没有刻板的说教，不用专门的教室，孩子们在流汗、观察、互助、动手的过程中强健体魄、涵养品德、启迪思维、陶冶审美、锤炼劳动品格。

社区共建，串起邻里联结纽带

“晨曦跑团”还有更深一层的价值，那就是破解了当下社区普遍存在的“附近陌生化”难题——对门不相识、同楼不相认，孩子们的生活半径被压缩在家、校“两点一线”之间，社区对他们而言只是“住的地方”，而非有温度的“生活空间”。这条晨光跑道，正是看得见、摸得着的基本生活载体，让邻里联结、社区治理充满烟火温情。

凤凰国际社区党支部书记李利红深有体会：每天清晨在跑道边，她能自然结识20名左右原本陌生的居民，几句晨间寒暄、一段并肩奔跑便搭建起居民与社区干部之间的情感纽带。社区治理不再是生硬的通知与管控，而是朝夕相伴的双向奔赴。

“晨曦跑团”以孩子为纽带，把原本擦肩而过的邻居变成了并肩奔跑的“跑友”——祖辈牵着孙辈缓步前行，年轻父母结伴交流育儿心得，孩子们追逐嬉戏、互帮互助，邻里之间的隔阂渐渐消除。

如今，跑团已辐射凤园、北胡等周边多个社区，数百户家庭主动加入。各社区因地制宜打造跳绳、踢毽子、趣味体能等特色晨间活动。社区文明最好的模样，藏在每天清晨六点半邻里之间一句“早啊”的温暖问候里。

三年深耕，晨曦跑团精准回应了全面推进健康学校建设、家校社协同育人的时代要求。

（图片提供：济南高新区金谷小学）

李建平带领凤凰国际社区南区的孩子们晨跑