一场大赛点燃科学星火

7月22日清晨，济南西城实验中学的校园里弥漫着不同于往常的紧张与兴奋。由省教育厅主办，山东省教育发展服务中心、济南市教育局承办的第五届山东省青少年科学实验能力大赛正式打响。来自全省16市的1139名青少年科学实验选手集结于此，一场为期3天的科学实验竞技拉开帷幕。

一场“贯通”的实验赛：

城乡孩子同台竞技

上午8时，开幕式在学校体育馆举行。与往届不同，今年的大赛现场出现了很多稚嫩的面孔。本届大赛首次将小学科学纳入竞赛体系，在全国同类赛事中率先实现了小学、初中、高中全学段贯通。这一举措，让科学实验的种子得以在更早的阶段生根发芽。

“我们希望通过比赛，给全省青少年学生搭建一个动手实践和交流的平台。”省教育厅基础教育处一级主任科员赵益在接受采访时表示，“也希望以此引领带动广大中小学校加强对实验教学的重视，强化实验室功能改造和设施配备，提高教师的实验设计和教学实施能力，更好地培育学生的科学精神和创新素养。”

据了解，本届大赛明确要求省赛选手中乡村学校学生占比不低于30%，同时推行“一校一组别限推荐2人”的选拔机制，大幅拓宽参赛学校覆盖面，让学生获得平等参赛、实践提升的机会。

来自莱西市马连庄镇唐家庄学校的戴钰晴就是这30%中的一员。这名即将升入六年级的女生第一次站上省级实验比赛的舞台，她抽到的项目是“鉴别食物的营养成分——淀粉”和“制作浮沉子实验”。

“我有点儿紧张，挑选器材的时候少选了一样。”戴钰晴有些腼腆地告诉记者，“本打算回去重新拿器材，但是时间来不及了，而且会被扣分。”她说自己完成了70%，“明年我还要再来，继续努力！”

在她身后，来自临沂第九中学的葛瑞特也在反思。这位初中生物组的选手抽到了“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”和“探究种子热量”两个实验的题目。“25分钟要做完两个实验，前20分钟我全花在基础实验上了，最后5分钟没做完第二个实验。”他的语气里虽然带着遗憾，但更多的是珍惜，“能来参加省赛，我就很知足了。”

不只是“做实验”：

从器材选配到情境设计全面考查

上午9时，第一轮比赛正式开始。与普通考试不同，这里的选手不仅要“做实验”，还要“设计实验”。

山东在全国率先创新推出“实验设计”环节。通过器材选择与实验过程设计，模拟真实科研场景，提升学生的实验能力。

正式比赛前，选手在准备室抽取实验题目，自主思考设计实验操作，并到器材准备室挑选所需器材。而器材架上混杂着一些干扰项。此举意味着选手不仅要知道“怎么做”，还要清楚“用什么做”。

大赛中，每个科目的试题均包含1道基础实验题、1道拓展实验题。来自郓城一中的杜宇昊参加的是高中化学组比赛。他抽到的基础实验是“配制一定物质的量浓度的溶液”，拓展实验则是“比较不同果汁中维生素C的含量”。

“数字化实验我之前做得不是很熟练，在这里确实长见识了。”杜宇昊坦言，“那些比较高端的实验器材，我是第一次见，眼界一下子被拓宽了。”他告诉记者，比赛时间很紧张，35分钟内要做完两个实验，“我基本上是压线做完的。”

当被问及比赛目标时，这名即将17岁的学生笑了笑说：“成绩没那么重要，主要想拓宽视野。”

数智赋能、公正透明：

让每一分都有据可查

公平，是这场大赛的另一个关键词。

记者了解到，选手的比赛轮次、序号和实验题目均为现场随机抽取。试题按A、B组分别计分、独立排名，两组等比例产生获奖结果。现场还设置了专业仲裁组全程监督，及时回应申诉。

技术手段的引入，则为公平再加一层“保险”。比赛场地中，每个操作台均配有手部摄像头，每个步骤、每次仪器使用情况都被清晰地记录下来。这些影像资料不仅是评委打分的重要参考，更为可能出现的争议提供了客观依据。

这种严谨，源自山东多年来在科学实验教育领域的深耕。而山东省青少年科学实验能力大赛历经5届打磨，已成为全国举办历史最长、规模最大、参与学生最多的整省性青少年科学实验赛事。

值得关注的是，首届全国青少年科学实验能力大赛将于今年8月正式落户山东济南。该赛事是经教育部批准、由中国教育装备行业协会主办的全国性竞赛活动，入选2025—2028学年全国性竞赛活动名单。本届省赛一等奖选手将晋级全国总决赛，代表山东与全国科创学子同台竞技。

离开赛场时，记者看到公示栏前围满了查看成绩的选手和带队教师。有人欢喜，有人沉思，但很少有人沮丧。这是因为，在这场比赛中，他们收获的从来不只是名次。

正如葛瑞特所说：“没做完实验虽然有些遗憾，但能站在这里，我已经看到了更大的世界。”

而那名说“明年还要来”的女生戴钰晴像一面镜子，照见了这场赛事更为深刻的意义——胜负之外，科学实验的星火正在越来越多的青少年心中点燃。