深耕监测提质效 改革赋能育新人

2024年，省教育厅印发《关于开展义务教育质量监测结果运用改革工作的通知》，统筹遴选确定首批9个改革县（市、区），启动义务教育质量监测结果运用改革工作。两年来，各改革县（市、区）主动探索监测结果落地的有效路径，立足县域办学实际，深挖监测数据背后的学情、教情、校情，精准识别教育短板弱项，靶向出台师资培育、课堂提质、均衡发展等务实举措，将监测诊断成果转化为改进办学、优化育人、推进县域教育优质均衡发展的实操抓手，交出了质量监测成果转化的亮眼答卷。

本版集中展示部分改革县（市、区）的创新实践与建设成果，引导全省各地切实将监测结果运用转化为提升教育教学质量的着力点和动力源，持续深化教育评价改革，聚力谱写全省义务教育高质量发展的崭新篇章。