青蓝染韵处　文化润心时

——博兴县博奥学校蓝印花布非遗社团文化育人纪实

□ 记者　宋锐锐　通讯员陈彬

推开博兴县博奥学校社团教室的门，清浅温润的蓝靛香便悠悠漫过鼻翼。讲台上，一位身着蓝布马甲的年轻教师正俯身手把手指导学生完成刮浆、染色的工序。她正是博兴蓝印花布第六代家族传承人、博奥学校小学部教师耿浩杰。

耿氏家族自清朝同治年间便深耕蓝印花布制版与印染经营，至今已传承6代，绵延150余年。2009年，“滨州市博兴县北关村蓝印花布”被列入山东省第二批非物质文化遗产名录；2011年，耿浩杰的爷爷耿延祯被认定为省级非物质文化遗产项目“蓝印花布印染技艺”代表性传承人。自幼在染坊边长大的耿浩杰，从搬着小板凳守在爷爷身边的“小跟班”，一

步步成长为能独当一面的新生代传承人。2026年，她正式被博兴县评定为蓝印花布项目第六代传承人。如今，这位“00后”教师带着官方认定的传承人身份，把家族传承100多年的老手艺带入校园，让承载历史积淀的非遗在少年的指尖上重新焕发生机。

■ 从“家族私藏手艺”到

“系统校园课程”

“作为一名小学教师，又是蓝印花布的传承人，我深知自己有责任带着孩子们读懂家乡文化、亲近非遗根脉。”耿浩杰说。她牵头在学校成立蓝印花布非遗社团，每周三下午固定开展两课时的教学，带领学生循序渐进地掌握完整的印染技艺。社团成立两年来，每学期设置20课时的系统内容，广受学生欢迎。

社团体系化传授刻版、刮浆、染色、去浆等核心技艺，让学生在动手实践中完成从基础认知到熟练掌握的完整学习闭环。在课程设计上，耿浩杰将家族传承百年的技法精髓与深层文化内涵系统融入日常教学，搭建起“文化理解—纹样解码—工艺实践”的递进式课程框架。课堂上，学生既可以了解蓝印花布的历史渊源与当代发展脉络，也能通过小组合作探究不同纹样的分类逻辑与背后承载的文化寓意，还能亲手实操每道工艺流程。学生在反复操作中总结影响图案清晰度的核心要素，在一次次试错中慢慢读懂“匠心”二字的沉重分量。

“我以前总觉得非遗是只属于老一辈的老物件，现在自己亲手做出成品，才惊觉它的美这么动人！”一名学生在课后分享时感慨道。从旁观者到沉浸式参与的创作者，非遗不再是博物馆展柜里隔着玻璃的陈列品，而是融入日常、触手可创的生活艺术。

■ 在蓝白经纬之间

涵养深层文化认同

蓝印花布社团的育人目标从来不止于单纯的技艺传授。在耿浩杰看来，非遗教育的终极目的不是批量培养手工艺从业者，而是培育出一群兼具文化自信与创新意识的新一代文化传承者。

课堂上，学生通过“纹样分类小侦探”趣味活动，系统认知植物、动物、几何、文字等不同类别的纹样；通过“诗情画意品寓意”特色环节，把语文诗词积累与非遗纹样解读深度结合——荷花寄寓“出淤泥而不染”的高洁品格，石榴承载“多子多福、民族团结”的美好期许，实现了多学科的自然融合。学生在自主探究中慢慢领悟“有图必有意，有意必吉祥”的传统造物理念，逐步建立起对中华优秀传统文化的深层认同。

与此同时，社团鼓励学生在传统技艺的基础上大胆创新。学生以“非遗设计师”的全新身份，把传统纹样和动漫、校园生活、前沿科技等现代元素相融合，设计出兼具古韵与新意的全新纹样。社团先后开发出孔子伴手礼、学校文创包以及笔筒、台灯、抱枕、艾草锤等贴合日常的生活用品，让蓝印花布真正融入日常衣食住行。社团用学生亲手印染的蓝印花布制作成师生服装，在“六一”儿童节期间举办“蓝韵霓裳”主题服装秀，学生既是制作者，也是T台上的模特。古老技艺在与当代生活的平等对话中焕发出全新的生命力。

■ “课内—社团—研学”

层层递进深耕传承

仅靠社团课堂，很难实现非遗传承的持续深入。学校以蓝印花布社团为核心支点，搭建起“课内体验—社团深耕—校外研学”的递进式完整课程链。

学校定期组织学生走进博兴北关民艺轩蓝印工作室，开展“青蓝染韵，匠心传薪”主题研学活动。省级非遗代表性传承人耿延祯亲自上阵教学，现场演示刮浆、浸染等核心工艺，细致讲解“青出于蓝而胜于蓝”背后反复多次浸染的工序逻辑。学生们全神贯注、争相提问，争当合格的“小小传承人”。研学活动配套设计了专属研学手册，内容覆盖工艺流程讲解、美学体验引导和传承创新启发，将校外研学转化为可记录、可复盘、可沉淀的学习成果，实现了“行走的课堂”与学校系统课程的无缝衔接。一场跨越了百年时光的蓝白对话，正在少年的指尖上悄然展开。

“我们一家子都是手艺人。从前，我总觉得传承就是‘父传子、子传孙’的家传路径，现在才明白，让更多的孩子知道这门手艺、喜欢这门手艺、学会这门手艺，才是真正的活态传承。”耿延祯说。从传统染坊到明亮课堂，从家族内部的代际传承到面向校园的大众普及，博奥学校蓝印花布非遗社团正以课程化、体系化的创新方式，让沉淀了100多年的非遗在少年手中永续相传。

当少年在蓝白交织的肌理中触摸家乡的文化根脉，在一次次刮浆、染色的实操中体悟跨越时光的匠人精神，这所坐落在鲁北小城的学校，正以青蓝为墨笔，以童心为宣纸，书写文化传承的鲜活答卷。