潍坊高新区东华学校:专业驻校润心 课程融合育人

本报讯 针对学生心理需求日益增长的实际，潍坊高新区东华学校把学生心理健康作为育人根基，积极探索“教联体”背景下家校协同育人新路径，系统整合家长专业力量，推动心理健康教育实现由零散活动向常态服务、由单向灌输向多元融合的全面升级。

组建专业心理志愿团队，实现常态化驻校服务。学校依托“教联体”平台精准摸排家长专业资源，组建起一支心理志愿者团队，成员均具有国家认证资质。团队每周按计划轮流驻校，累计开展个体咨询与团体辅导服务超过300人次，确保每个上学日均有专业力量在岗，实现心理辅导由“偶尔开展”转向“常态覆盖”。

系统融入课程体系，提升心理健康教育专业性。学校将心理志愿教师的专业优势系统融入“生命成长”课程体系，围绕情绪管理、社交技巧、压力应对等模块开展专题教学，累计开发心理融合课例10余节。同时，志愿者团队定期面向全体教师组织心理专题培训，内容涵盖心理问题识别、沟通技巧与危机干预等方面，全年开展培训4场，覆盖教师150余人次，切实提升全员心理育人能力。

共建专业心理空间，营造校园暖心环境。心理志愿者团队积极参与学校心理咨询室的规划与布置，捐赠拳击宣泄设备、沙盘等专业器材，共同打造功能完善、温馨安全的“心灵成长空间”。同步借助心理主题板报、校园广播“心理”专栏等形式普及心理健康知识，涵养全员关注心理健康的校园文化氛围。

强化家校社协同，拓展心理关怀网络。学校建立家长心理支持机制，定期开展家长心理沙龙、亲子沟通工作坊等活动，累计举办线上与线下家长课堂10余场，有800余人次家长参与。家长在沙龙活动中掌握了亲子沟通技巧，提升了家庭心理支持能力。同时，学校积极链接社区心理资源，引入专业心理咨询服务和社区活动支持，拓宽校外心理援助渠道，构建起学校、家庭、社区联动的心理防护网络。

（王海燕）