昌邑市：心理健康教育守护学生成长

近日，山东省“守护成长”学生心理健康护航行动暨昌邑市学生心理健康维护与提升工程启动仪式在昌邑市育新学校举办。山东师范大学心理学部专家团队现场开展精准赋能与专业指导，昌邑市中小学校长、心理健康教育副校长、德育管理干部、专兼职心理教师及班主任代表共计400余人参会，聚力开启县域心理健康教育规范化、内涵化发展新征程。

心理健康是学生全面发展、健康成长的核心基石。近年来，昌邑市坚守“健康第一”教育理念，聚焦学生身心协同发展，从机制构建、队伍提质、协同共育、智能赋能四大维度精准施策、系统发力，持续优化心理健康教育模式，丰富育人载体，夯实育人根基，全方位呵护青少年心理健康。其中，该市打造的特色案例“农村学生的特色育‘心’”获评中国基础教育典型案例，县域心理育人特色品牌成效凸显。

健全长效工作机制，夯实全域心理健康教育根基。昌邑市立足学生心理健康发展需求，精准研判青少年心理发展规律与风险防控重点，高位统筹、系统布局心理健康教育工作。通过成立专项工作领导小组，出台《关于进一步加强学校心理健康教育工作的意见》，构建全域统筹、上下联动的工作格局。严格落实“五项管理”相关要求，搭建三级立体化心理健康教育阵地，打通心理筛查、问题干预、疏导帮扶、跟踪反馈全工作链条，整合家校社育人资源，建成全覆盖、闭环式的学生心理健康服务体系，为常态化、专业化开展心理健康教育工作提供了坚实的制度支撑。

建强专业师资队伍，提升心理健康教育施教质效。专业化师资是心理健康教育高质量发展的核心支撑。昌邑市严格对照国家中小学心理健康教育师资配备标准，足额配齐专兼职心理教师，设立教师编制“周转池”，动态保障师资补充，实现全市中小学心理教师配备全覆盖，现有专兼职心理教师300余名。同时，构建“一站六坊”特色教研体系，常态化开展教研、送教下乡、专题培训、优质课评选、青年教师创新课堂大赛、教学能手评选、名师工作室主题沙龙等活动，搭建教师专业成长平台，积极推进心理教师享受班主任待遇落实，不断提升心理教师工作积极性和能动性，持续提升一线教师心理危机识别、情绪疏导、心理辅导的专业能力，锻造高素质、专业化的县域心理健康教育师资队伍。

深化部门协同联动，凝聚家校社育人合力。昌邑市打破单一校园育人格局，积极构建多部门联动育人体系，牵头推动12个部门协同发力，组织“从心出发，与爱同行”百校行活动，完善社会心理服务体系建设，打通家校社协同壁垒。聚焦家庭教育赋能提质，常态化普及科学心理育人理念，发放《家庭教育指导手册》，引导家长树立科学育儿观。持续开展心理健康公益宣讲、特色课堂、送教入校等活动。自去年以来，累计开展心理健康教育公益送课50余场，惠及学生、教师和家长2万余人次，推动优质心理教育资源下沉，让科学教育融入校园日常、走进千家万户。

依托智慧数字赋能，织密精准防护网络。为推动心理健康教育精细化、科学化、个性化发展，昌邑市搭建专业化心理健康教育智慧平台，常态化组织师生全员心理测评，精准摸排师生心理状态。建立健全分级分类心理预警与干预机制，为全市学生建立2万余份“一生一档”个性化心理档案，实现学生心理动态实时跟踪、精准管控。同步完善“五育健心”特色课程资源库，精准推送个性化心理调适学习资源，推动全体教师通过学科渗透参与学生心理健康教育工作，提升学生自我认知、情绪管理、抗压调适能力，全方位筑牢青少年心理健康安全防线。

“‘守护成长’工程绝非短期攻坚，而是一项立足长远、常态长效的育人工程。”昌邑市教体局党组书记、局长闫文志表示，“心理健康教育是落实立德树人根本任务的重要抓手，是护航青少年健康成长、全面发展的关键工作。昌邑市将深度借力山东师范大学心理学部科研与人才优势，聚焦教师专业赋能、课堂心育渗透、家校协同共育、科研提质增效四大重点，持续建强心理健康教育骨干队伍，优化全域心理健康教育工作体系，健全常态化心理预警干预机制，完善家校社协同育人闭环，全力构建县域全覆盖、常态化、专业化的‘守护成长’心理护航新模式，持续推动全市中小学心理健康教育工作高质量内涵式发展，为青少年身心健康成长保驾护航。”