家庭教育在语文教学中的意义

语文在基础教育阶段具有重要地位，但受制于学校教育的时空限制，单纯依靠教师和课堂难以全面达成教学目标。家庭是一个人在成长过程中经历的第一个受教育场所，并且是永久性的受教育场所。人一出生就生活在家庭这个特殊的环境中，家庭教育时时刻刻都在影响着少年儿童的成长。在此语境下，探讨家庭教育在语文教学中的意义，就成为一个值得思考的话题。

一、家庭教育的全时性可以打破学校教育的时空限制

语文教材中的知识与精神代表的是我国传统文化的精髓，但是，对于小学生来说，理解有难度，接受较吃力。单纯依靠语文教师的传授，无法全面达成教育目标。家庭教育的全时性使其对语文知识的传授具有得天独厚的优势，家长的言谈举止会对孩子产生潜移默化的影响。比如，近年来，我国掀起了“全民阅读”热潮，很多家长通过自己的身体力行、行为示范，引导孩子阅读经典书籍，接受传统文化的熏陶。这样做不仅可以提高孩子的阅读能力，而且能提升他们的人文素养。同时，一些家长在节假日带着孩子走进图书馆、博物馆、科技馆等，让孩子积累写作素材，拓展语文知识的广度。

二、家庭教育的生活性有助于提升学生的语文能力

家庭教育具有生活性。虽然它没有固定的教材，但其内容与少年儿童的学习生活息息相关。语文教学的内容主要是对学生进行听、说、读、写能力的培养，而这些内容可以在家庭教育中实现。这是因为，语文来源于生活，家庭是孩子学习生活的主阵地。在日常生活中，家长与孩子交流可以训练孩子的口语表达能力。家长作为家庭教育的主导者，可以通过亲子阅读增加孩子的阅读量，提高孩子的阅读和写作能力；可以通过讲故事、探讨电视节目、旅游、开展家庭娱乐活动等形式，刺激孩子各种能力的发展，特别是培养孩子的语言表达能力。另外，语文知识的获得与补充，也可以在家庭教育中实现。家庭教育是在潜移默化中完成的，它虽然不着痕迹，却对孩子影响深远。

三、家庭教育的亲密性可以充实语文教学的内容

家庭教育之所以具有亲密性，是因为孩子和父母之间有血缘关系。这种亲密性可以让家长更加了解孩子的思想，并进行有针对性的教育。语文教学只是单纯地从名家名著中选取有代表性的篇目编入教材，让学生进行典型性的学习。但是，世界文化博大精深，优秀文章如星河般璀璨，学生不可能在课堂上完成对这些优秀文化的采撷与吸收。由此，家庭教育便凸显出自身的优势。家长可以根据孩子的年龄特点，因材施教，给孩子提供更多、更好而且适合孩子阅读的文学作品，让孩子在书籍的海洋中自由自在地遨游。

（作者单位：荣成市虎山镇中心完小）