东平县接山镇中套小学创建“智慧校园·数字化校园”

本报讯（通讯员 栗明方）东平县接山镇中套小学是接山镇最西部的一处偏僻山区教学点，也是东平县第三实验小学对口支援的学校。近年来，该校依托多媒体教学以及教学点数字资源全覆盖项目的实施，着力抢占教育信息化的制高点，打造“智慧校园•数字化校园”，信息化教学走在了全县农村小学的前列。

学校对教师加强“洗脑”引导，从而让他们在思想上“想用”。东平县第三实验小学采取专业技术人员“送技术上门”的方式，解决了中套小学教师“不敢用”的问题。同时，加强跟踪管理，建立了对主讲课堂和接收课堂开展定期和不定期督查制度，以确保运用多媒体产生较好的效果。

一是提高认识，明确责任。学校成立了以校长为组长的创建“数字化校园”领导小组，专门负责“数字化校园”创建工作。制定了创建“数字化校园”实施方案，指出重点、难点事项，采取具体措施，对创建标准进行详细的解读。此举保证了“数字化校园”建设的各项工作按照计划顺利实施，逐步实现校园管理向无纸化办公过渡。

二是完善设施，硬件保障。学校已经建成校园网络，接收终端已经遍布各个办公室和教室，无线网络覆盖学校。目前，学校有计算机网络教室1个，共有24台计算机，以满足最大班额的需要。有4个多媒体教室，多媒体教学真正进入教室，进入学生的头脑。教师都拥有电脑，并能熟练使用。

三是搭建平台，服务教学。为了实现城乡教育均衡，使教育资源向农村小学传播，使学生享受更优质的教育，该校配置了远程互动教学设备，并与东平县第三实验小学互动、结对。

学校利用教师机将教师提前准备好的资料发到学生用机上，学生根据教师提示并结合自己的预习情况逐步完成教学任务。学困生可以借助电脑，按照自己的水平反复学习不懂的内容和难点；程度好的学生可以利用电脑网络自行拓展所学内容，收集资料。这样做满足了不同程度学生的需求，使每一名学生都能有所提高。

专递在线课堂让学校解决了山区教学点师资缺乏的矛盾，山区的孩子也享受到城市孩子的教育；在线互动增加了师生之间和生生之间的互动和个性化的接触时间，把学校的教育信息化推向一个更高、更新的发展阶段，为全面提升教育教学质量奠定了基础。