教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划》

本报综合消息 日前，教育部等五部门联合印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》，提出从师德教育、培养规格层次、教师资源供给、教师教育模式、师范院校作用5个方面建强做优教师教育。

根据这一计划，在师德养成教育方面，我国将把师德教育贯穿教师教育全过程，作为师范生培养和教师培训课程的必修模块。在教师培养层次提升方面，引导支持办好师范类本科专业，加大义务教育阶段学校本科层次教师培养力度，适当增加一批教育硕士和教育博士专业学位授权点，引导鼓励有关高校扩大教育硕士、博士招生规模，同时办好一批幼儿师范高等专科学校和若干所幼儿师范学院。在乡村教师素质提高方面，各地将通过公费定向培养、到岗退费等多种方式，为乡村小学培养补充全科教师，为乡村初中培养补充“一专多能”教师。在师范生生源质量改善方面，国家将依法保障和提高教师的地位待遇，通过多种方式吸引优质生源报考师范专业，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为6年，并积极推行初中毕业起点五年制专科层次幼儿园教师培养，部分办学条件好、教学质量高的高校师范专业实行提前批次录取。在教师培养培训方面，我国将启动实施“互联网+教师教育”创新行动，启动实施教师教育在线开放课程建设计划，遴选认定200门教师教育国家精品在线开放课程，推动在线开放课程广泛应用共享。

未来5年，我国将支持建设一批高校与中小学协同开展教师培养培训、职前与职后相互衔接的教师教育改革实验区，并将重点建设一批师范教育基地，发挥高水平、有特色教师教育院校的示范引领作用。

（本报记者）