“回”字形楼应慎建

近年来,各级政府加大对教育的投入，学校的硬件设施越来越好，教学楼的设计越来越美观，功能越来越齐全。同时，我也发现，“回”字形楼在一些学校拔地而起。这种楼从外观看是一个大“口”字，四面都是教室，每一层走廊相通，又组成一个内“口”字，“口”字里就是内院，从高处看，整座楼就像一个“回”字。据设计者说，这种构造节约用地，能充分利用空间，容积率大，长长的走廊可作为校园文化的主阵地。但从教师、学生的言谈和我的观察中，我却发现了“回”字形楼的一些弊端。

一是不利于学生身心健康。这种构造除了南边（阳面）的教室，东、西、北面的教室光照都不充分，特别是北面（阴面）几乎不见阳光，早晚室内光线昏暗。尤其底层采光极差，冬天有两三个月“暗无天日”。因为四面是墙，教室通风也不畅。阳光、空气、水是人生活必不可少的三要素，哪一方面欠缺都不利于身体成长。还有专家说，光照不足，人就会情绪低落，容易郁闷。学生长期在这样的楼内读书学习，在四面是高墙的院内活动，就像生活在闷罐里，得不到充分的阳光沐浴、清新的空气滋养，身心健康必然会受影响。

二是存在安全隐患。寒冷的冬天，阴面教室走廊地板遇水就会结冰，学生一不小心就会摔倒。长廊四通八达，拐角多，隐蔽的死角也多，会成为一些无心学习的学生逃课或躲避检查的角落，不利于对学生的管理。

三是增加成本。阴面的教室光照不足，早晚须照明；夏天闷热，空调、风扇不停歇地开着；冬天要加强保暖，空调要调高温度，暖气片也要多安装几组，甚至走廊都要安暖气。这些都会增加学校办学成本。

四是视野不开阔。学生在这样的楼内学习、玩耍，像井底之蛙看不见阳光、白云，视野的阻碍对学生是有影响的。

除了“回”字形楼房，“双面”楼（即走廊两边都是教室）、“三框”楼（即三面连廊的楼房）、“点式”楼（教室朝向是东南、东北、西南、西北）也有许多不利之处。

有人说，建筑是浓缩的文化、凝固的音乐。学校的建筑本身就是一种隐性教育，设计者务必处处为学生着想。从这个角度看，“回”字形楼最好不要建。