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菏泽牡丹区建25个中小学共同体推进优质均衡发展

本报讯（记者 邹爱武）近日，菏泽市牡丹区出台《关于建立牡丹区中小学发展共同体的意见》，决定把全区186所中小学纳入25个发展共同体，捆绑式发展，提升全区办学水平，向优质均衡迈进。

牡丹区于去年通过国家义务教育均衡发展验收。今年，该区把实现教育优质均衡发展作为新的奋斗目标，按照“位置临近、优势互补、合作发展”的原则，建立三种形式的学校发展共同体。一是城区学校发展共同体，发挥其课程资源丰富、设施设备齐全、教学理念新、教学管理规范的优势，整合资源，形成合力；二是农村学校发展共同体，以地理区位为主，把农村学校划分为若干个发展共同体；三是城乡学校发展共同体，以一所城区学校为龙头，以几所农村学校为基础成立共同体，发挥城区学校的优势，带动农村学校共同发展。

沂南县300余名贫困生免费乘校车

本报讯（记者 贺俊波）日前，记者从沂南县教体局获悉，该县125个省定贫困村中有通车需求的119个贫困村已全部开通校车，并免除低保、建档立卡、残疾等学生乘坐校车费用。2017年以来，共有300余名贫困学生享受免费乘坐校车的惠民政策，为贫困家庭节省支出50万元，解决了贫困村学生“坐车难、上学远、负担重”的问题。

为彻底解决学生乘车安全问题，沂南县按照“政府主导、部门监管、市场运营、专业管理”的原则，在全省第一个采取PPP模式成立了校车公司，投资2700万元高标准配备了164辆校车。所有校车都安装了符合国家规定标准的运营状况检测、超速提示、卫星定位和视频监控等系统，实现了实时监控、无缝隙监管。目前，该县已开通校车线路300余条，通达村庄400余个，日接送学生1万余人。校车成为穿梭于城乡道路上的亮丽风景。

泰安岱岳区打造青少年健康成长立体网络

本报讯(通讯员 刘静 李云涛)泰安市岱岳区教育局坚持德育为先，充分发挥学校、家庭的教育作用，近来着力打造青少年健康成长立体网络，扎实推进青少年思想道德建设。

该局以爱国主义、雷锋精神、法制宣传进校园为突破口，有计划、有步骤地开展丰富多彩的教育活动；加强家长委员会建设，办好家长学校，聘请社会监督员和家长义工，为青少年营造良好的教育氛围。各中小学校充分利用心理咨询室及主题班会、思品课，定时间、定内容、定计划对学生开展思想道德、心理健康等教育，并加强文明礼仪教育。在全区中小学广泛开展各类以感恩、奉献、诚信、团结为内容的主题教育活动，使学生树立正确的人生观、世界观和价值观。