微信群是学生爱上阅读的秘密武器

新学期开学后，学校安排我担任一年级（1）班语文教师。为了帮助学生养成读书的好习惯，我在班里建立了“阅览图书角”，并在第一时间建立了班级微信群，开展了有趣的读书活动。我还要求学生每天晚上坚持读书1小时，其家长监督并陪读。读书活动开展得有声有色，取得了良好的效果。

每天下午放学后，我准时布置阅读任务。晚上，学生在家里朗读并用铅笔对好词好句作出标记；家长上传读书视频或图片至班级微信群，最后点评或反馈。晚上8点左右，我利用微信群查看学生完成读书的情况，不定时地对每个学生作出简短的激励性评价，并在读书方法上给予学生及其家长指导。我多次在微信群里强调“不积小流，无以成江海”的道理，告诫家长：“要做孩子读书的表率。陪伴孩子是家长一生的责任。在孩子读书时，家长坚决不能看电视或玩手机。”读书要持之以恒。当孩子喜欢读书并达到一定的阅读量时，才能理解阅读的内容，进而提高阅读的效果。

在阅读过程中，学生难免会遇到这样那样的困惑，如不认识字、读不懂句子的意思、不理解整篇故事等。这些都是很正常的现象。学生刚刚入学，知识水平有限。为防止学生丧失读书的兴趣，我充分利用班级微信群与家长交流，耐心告诫家长：不要代替孩子读书，采取“大人读一句、孩子跟着读一句”的方法达不到读书的效果。同时，让家长引导孩子掌握读书的好方法，给予孩子更多的自主学习机会，让孩子逐渐喜欢上阅读。当孩子遇到生字时，家长应该让孩子多读一遍拼音，并且联系上下文琢磨生字的意思。

可是，也有些家长热衷于搞“题海战术”，并不重视孩子读书，只让孩子一味地做题。针对这种现象，我在微信群里发布了一些先进的读书方法，慢慢地获得了家长们的支持。家长上传的视频和图片增多了，引起的反馈评价也不少。这充分证明，读书对孩子成长有好处。于是，全班学生的家长主动参加读书活动。在教师和家长们的共同努力下，我班的“阅览图书角”的图书种类越来越丰富。这些图书都是学生自愿捐赠的。在图书角，他们互相借阅，共同阅读，互相讲解故事的内容。

学生看到微信群里展示的读书图片或视频，感到非常自豪；看到群里的激励性评语，都积极地表现自己。我班的学生纷纷爱上了读书，每个人都制定了自己的读书“小计划、小目标”。依托微信群开展的读书活动真正将我班“阅览图书角”提倡的“爱读书、读好书”落到了实处，不仅激发了学生自觉阅读的兴趣，而且培养了学生自主读书的习惯，还增强了家长的责任意识。