打开学生快乐的心门

最近，我班的学生小乐不知怎么了，每天总是无精打采、闷闷不乐的，有时还发脾气、使小性子，变成了班里的“刺儿头”。我决定找他谈谈。

在大课间，我约他来到了操场上。“小乐，你知道爸妈为什么给你起‘小乐’这个名字吗？”他说：“老师，我爸妈是不是希望我快乐地成长呢？可是，我为什么一点儿也感觉不到快乐呢？您能帮我找回快乐吗？”看着他伤心的样子，我感到很无奈。我心想：这个孩子怎么了？

我盯着他的眼睛关切地问：“你的身体是不是不舒服？”他答道：“不是。”“请你回答：什么事情是最快乐的呢？”他答：“不知道。”我摸着他的小脑袋认真地说：“我希望你是世界上最快乐的孩子，决定帮助你找回快乐。”接着，我学着歌曲《爸爸去哪儿》的曲调唱道：“你的快乐都去了哪儿呀？”小乐被这突如其来的歌声逗得咧开了小嘴。我问他：“你和小伙伴在球场上踢球、玩耍时笑得那么开心，难道不快乐吗？”他答：“不快乐。”“你在课堂上回答问题非常好，老师带头给你鼓掌并夸你，你不快乐吗？”“不快乐。”说这句话时，他的声音小了一点。我接着说：“你的字写得非常好，被老师张贴在教室后面的《小小书法家》栏里，同学们都很羡慕你，你不开心吗？”小乐说：“好像是有点开心。”我继续说：“你努力学习，成绩突出，获得了‘学习小能手’的光荣称号，你不感到自豪、快乐吗？那次，你帮助同桌小豪修好了心爱的文具，他很感激地对你说了一声‘谢谢’，你不感到快乐吗？”这时，我发现他渐渐咧开了小嘴，露出了笑脸。他说：“原来，快乐就这么简单呀！”“是呀！”我用力地点了一下头。

其实，快乐很简单。我们的生活并不缺少快乐，而是缺乏一颗善于体会快乐的心。如果你的心情是快乐的，世界就向你张开了笑脸；如果你的心情是郁闷的，世界就会变得黯然无色。这时，小乐若有所思地说：“动画片里的海绵宝宝就是最快乐的人，他遇到倒霉的事情时总是很乐观。”我说：“对呀，你要向他学习！人的心情就像一张白纸，如果你在纸上涂墨汁，它就是黑色的；如果你在纸上画太阳，它就能普照大地……”此时，小乐问：“如果在纸上画一个实验室呢？”我微笑着告诉他：“它就是一座科学的殿堂。”说到这里，我和小乐都情不自禁地大笑起来。我索性接着往下说：“如果你在纸上画一棵仙人掌呢？”小乐接着说：“那说明它生活得非常坚强。”我惊喜地说：“嗯，快乐就是一种心态。如果你懂得这一点，老师相信你也会因此获得快乐。”小乐向我扮了个鬼脸，说：“谢谢老师！我知道什么是快乐了。”他顿了顿，接着说，“快乐就是‘猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼专打小怪兽’。我要快乐地写作业去喽！明天，老师还要检查呢！”小乐笑着走进了教室。

看着小乐离去的背影，我很庆幸自己打开了这个学生快乐的心门。当学生闹情绪的时候，我们不妨放下架子，蹲下身子，打开学生的心扉，帮学生舒缓情绪、解决问题。只有这样，我们才能看到“柳暗花明又一村”的景象。