临沂外国语学校构建多维生命大课堂

本报讯（通讯员 刘中伟 丰茂华）临沂外国语学校以师生共同成长为目标，以提升学生素养为核心，努力打造多维度生命大课堂，在引领师生幸福成长的过程中，让每个生命都绽放精彩。

该校坚持“以学为主，先学后教，以学评教”，倾力打造多维生命大课堂教学策略，用课堂的知识大容量、思维大含量、素养大提高培养学生的大格局、大境界。目前，全校教师已实现智慧教学云平台在线教研、在线备课、微课录制，并开展了“双线英语教学”实验和“洋葱数学”微课助学实验。今年秋季开学后，学校七年级８个班全部实现平板教学，开展在线课堂、录播、移动APP教学等新型教学模式，解决了学情数据采集、智能批改、学情动态诊断与个性化补救等关键问题，形成课前、课中、课后一体化教学及评价体系，全面打造翻转课堂。

学校不唯模式，扎实推进名师个性化课堂建设。依托课改项目组，制定生命课堂改革推进路线图，集思广益，筛选出课堂要体现的生命教育元素。遵循“不同生命个体绽放不同生命色彩”的生命教育原理，要求每位教师在课堂上落实“四有”原则，即有忘我的激情、有鲜明的个性、有创新的亮点、有精巧的设计。在这样的氛围下，一批特色鲜明的个性课堂脱颖而出，如田润萍的“田园课堂”、司国栋的“诗意课堂”等。

为体现生命教育的多元性和选择性，学校积极研发特色课程，编著校本教材，用丰富多彩的活动课程提高学生的综合素养，促进学生全面发展。学校开设了丰富多彩的活动课程，如足球赛、拉拉操大赛、书法比赛、演讲比赛、“走进生活”摄影展、“穿越时空”历史剧等，给学生提供充分展示才能的舞台。同时，坚持以师为本，开发了多种校本课程，如地理学科的《走向世界》、生物学科的《走进生物世界》、语文学科的《青藤浅语》等。

“学校紧紧围绕质量提升这一核心，通过深入推进多维度生命大课堂建设，逐步形成了以‘生命教育’为特色的智慧化、多元化、国际化、精致化的育人模式。”该校校长张再河说。