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第3版:院校传真
三十而立    守正创新
院校传真
03

信息快递

临沂汤庄实验学校用鲜花欢送退休教师

本报讯(记者 杨德林 通讯员 贾东远)近日,临沂市罗庄区汤庄实验学校为即将告别讲台的教师密士尧举行了简朴又隆重的欢送会。

欢送会上,该校校长刘福寿向密士尧赠送了“光荣退休”牌匾,并献上了鲜花。密士尧畅谈了自己在三尺讲台上奋斗几十年的感想,他的话语中饱含对教育事业的热爱和对学校的眷恋之情。热情洋溢的欢送仪式,既肯定了密士尧辛勤工作的光荣业绩,又表达了对退休教师的深情祝福;既温暖了老教师的心,又对青年教师提出了殷切期望,增强了学校发展的凝聚力。

“密老师辛勤执教37年,是我们学习的榜样。我们要向密老师学习,争做人民满意的教师,为教育事业奉献力量。”青年教师王建慧表示。

荣成市青山小学开展“普及式”社团体验活动

本报讯(通讯员 姜芙蓉 隋之峰)为推进基础教育改革的深入发展,促进学校差异化考核项目的全面落实,秉承“朵朵花儿向阳开”的育人宗旨,荣成市青山小学在全校范围内开展“礼美教育成长六艺之普及式社团体验活动”。

据悉,“普及式”社团体验活动旨在以社团活动为平台,以培养创新精神、实践能力为重点,满足学生的个性化成长需求,并以此带动全校师生的多元化成长,促进师生自身素质的全面提高。活动以“六艺成长之校园吉尼斯”活动为基础,兼顾“特长发展”“智能提高”“学科拓展”等多个方面,力求做到教师人人参与社团建设,学生人人参与社团活动,从而更有效地实施素质教育。

曲师大教学实习基地落户莒县峤山镇初中

本报讯(通讯员 夏晓丽)近日,曲阜师范大学教学实习基地授牌仪式在莒县峤山镇中心初级中学举行。曲师大文学院党委副书记王作茂在莒县教育局有关负责人的陪同下参加了授牌仪式。

仪式上,莒县峤山镇中心初中党总支副书记田子明介绍了学校的基本情况及办学理念,并表示,此次实习基地的共建将为曲师大学生的教学实习提供更多机会。曲师大文学院党委副书记王作茂对该校的办学成绩给予高度评价,并表示,曲师大将与峤山镇中心初中加强合作,促进教学实习工作更好地展开,实现合作共赢。

双方还签署了教学实习基地合作协议,并为教学实习基地揭牌。曲师大教学实习基地的建立,是莒县峤山镇中心初中发展史上的一件大事,标志着两校在新的教育形势下迎来了合作共建的良好契机。

淄博齐陵二中开展研学旅行活动

本报讯(通讯员 黄东 刘长新)为进一步推动德育课程一体化建设,挖掘数学学科的独特育人价值,4月19日,淄博市临淄区齐陵二中组织师生开展了研学旅行活动,并在旅途中实地开展了数学综合实践活动。

在临淄区污水处理厂,学生实地观察、询问、记录,通过构建方程模型巧妙解决污水流速、污水日均处理量等问题;在“蹴鞠小镇”、太公湖广场,学生利用自己掌握的知识测量灯杆和太公雕像的高度,探究足球场的面积、周长、射门角度等问题。

这次实践活动是市级课题“初中数学应用题教学的德育渗透实践与研究”的阶段性研究成果之一。通过实践活动,学生不仅提升了动手解决问题的能力,而且明白了数学知识来源于生活又服务生活的道理。同时,实践活动培养了学生的团队合作、交流分享、严谨细致、理性求真等品质,为下一步进行数学应用题教学德育渗透打下了基础。

临沂北城小学开发“女童保护”防性侵教育课程

本报讯(记者 李正华 通讯员 闵丽)近日,临沂市北城小学教师、女童保护志愿者于纪梅、顾慧为四年级490多名学生上了一堂儿童防性侵安全知识公益课,并为每名学生发放了《儿童防性侵手册》。

课堂上,授课教师用通俗易懂的语言教学生分辨和防范性侵害,并且告诉学生,不仅陌生人可能带来侵害,熟人也有可能,因此一定要有防范意识。教师还以情景模拟的方式把遇到性侵时的自救方法教给学生,并告诉他们,遇到侵害时要把生命安全放在第一位,用智慧、科学的方法求救和自救。

近年来,该校一直重视女童保护课程的开展,努力上好女童保护公益课,以便让学生了解防性侵安全知识,增强自我保护意识,健康快乐地成长。

日照三实小以教学研究促进教师专业成长

本报讯(通讯员 牟善林)为进一步提高广大教师的教研水平,落实“以研促教”目标,日照市第三实验小学近日开展了一系列教研活动,以课堂教学为主阵地,以专题教研为主要途径,把教学研究落实到教育教学实践中。

活动中,该校坚持以“研”字当头。一是各教研组自主确立教研专题,开展专题教研活动。二是以实效为目标,以教研活动为载体,针对教材中的重点、难点问题展开学习与讨论,促进教师准确理解、把握教材。三是围绕名师工作室打造青年教师成长的阶梯。名师工作室先后开展了读书交流活动、诗词教学策略研讨、校本教研活动等有针对性的研讨活动,促进了青年教师的成长。四是以教学常规管理为抓手,深化“巡课查堂”制度,提高课堂教学质量,将教研落到实处。

本次活动为教师们提供了一个展现自我的平台,搭建了一座学习提高的桥梁,也为提升教师队伍的整体教研素质、提高教育教学质量产生了积极的推动作用。

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