莱州市双语学校三个维度提高教书育人质量

莱州市双语学校从“提升学生精神生命之高、拓展学生社会生命之宽、延展学生自然生命之长”3个维度综合施策，全面提高学校教书育人质量。

“立德树人”，提升学生精神生命高度

学校构建了“3310”活动德育课程体系，第一个“3”是指实施德育的3条途径，分别指学校、家庭、社会；第二个“3”是指根据九年义务教育学生的年龄划分的3个阶段，即小学低年级段、小学高年级段、初中段；“10”指德育内容的10个模块，分别为行为习惯、健康安全、理想信念、敬业奉献、公民道德、生态教育、法治教育、民主教育、爱国教育、国际教育；活动德育就是通过活动开展的道德教育；课程是指以课程的形式实施，做到有教育目标、有教育内容、有教育方式、有教育评价。

“启智育能”，拓展学生社会生命宽度

构建合作达标“双六能力”课堂。将学生的学习能力确定为六大能力：自学能力、合作学习能力、口语表达能力、创新性思维和批判性思维能力、学科核心素养能力和知识构建能力。对应学生的六大能力，学校同时确定了教师应该具备的六大能力：目标设计能力、创设情境能力、问题设计能力、差异教学能力、方法指导能力和德融学科能力。目前，学校的合作达标“双六能力”课堂颠覆了传统课堂的惯常思维及做法，50%以上的课堂由学生主持或主讲，85%以上的课堂出现了精彩的质疑或辩驳，课内外“兵教兵”的场面随处可见。

构建“项目学习模式”。以学生所学学科知识及原理为中心，借助现实世界中的多种资源，在一定时段内探索解决一系列相关联问题。开展项目学习式实践活动，能让每名学生参与其中，最大限度发挥学生们的聪明才智，大胆地进行跨学科、多领域的实践探索和研究。

构建科学探究课程体系。学生在教师的指导和启发引导下，亲身经历和体验科学探究过程，激发创新动力。学校在省、市科技创新等方面的比赛中获奖无数。

“健身学艺”，增加学生自然生命长度

构建“四能合一”校园体育格局。坚持住宿生早操“军事化”、体育课“标准化”、大课间“精细化”的“三化”管理。开展全员运动会、亲子运动会、体能达标运动会。学校中学田径队在全国青少年田径锦标赛中取得骄人成绩。

创建和谐的音乐文化。围绕“培养兴趣，诱发情感，加强基础，强化训练，培养能力，发展素质”的科技与艺术教育主线，学生的生命成长获得了全面和谐的发展。

让美术塑造美好的人生。改革课堂教学，实行连堂制与走班制。传承优秀工艺，先后开设了陶艺作品展示欣赏课、基本技能训练课、专题拓展创作课等，提高了美育实效。