我班的分享课

分享课起源于一次偶然的机会，就是这次偶然的机会让我班学生感受到了分享的快乐，让学生在分享中学会了感恩，学会了爱与被爱。

那是一个周一的上午，课间休息时，中队长灏宇跑到办公室对我说：“老师，下午的班会课，我想带好吃的来，和全班同学分享。”“是什么好吃的？”我问。“妈妈的学生从内蒙古带回来的奶糖，特别好吃，在我们这儿的超市都买不到。我想带来让同学们一块儿尝尝。”“你真是个善良的孩子！有好东西想着和大家分享，这种想法是很难得的。下午带来吧。”我微笑着说。

下午的班会课上，讲完了学校安排的主题内容后，我说：“同学们，今天，彭灏宇同学有好吃的要分给大家，想不想吃？”一听有好吃的，学生来了精神，大声欢呼道：“想！”看着他们这么兴奋，我问：“吃东西之前是不是应该先静下来，听听它的来历呢？彭灏宇上来讲讲吧！”在一片欢呼声中，灏宇拿着两袋奶糖走上讲台，眉飞色舞地讲起来：“这是我妈妈的学生从内蒙古带回来的奶糖，味道很纯正。我觉得大家可能没吃过，特意带来让大家尝尝……”分奶糖的环节特别搞笑，一然刚拿到糖，就迫不及待地打开，舔了一下，大发感慨说：“真的很好吃！这是我吃过的最好吃的奶糖！”

看着学生们吃得津津有味，我大声说：“同学们，刚刚吃了彭灏宇同学分享的奶糖，大家有什么感受？”沙士珈说：“这奶糖真好吃，我从来没吃过这么好吃的奶糖。”秦凯泽说：“以前都是自己在家里吃，现在在教室里和大家一块吃，感觉不一样。谢谢彭灏宇把这么好吃的奶糖和我们分享。” 接着，大家七嘴八舌地说了好多感想。最后，彭灏宇总结道：“把好东西与别人分享，自己也会很快乐。这就叫‘赠人玫瑰，手有余香’。”我总结道：“几块小小的奶糖，能引发同学们如此多的感想，老师很欣慰。首先，我们对灏宇同学说声‘谢谢’，谢谢他的分享。”接着，我又说，“刚才，我看大部分同学都在迫不及待地品尝奶糖的滋味，只有一名同学没吃，装了起来。我们来听听她为什么这么做呢？请谷津媛同学起来说说吧。”小姑娘不好意思地站起来，说：“彭灏宇和我们分享了好吃的奶糖，我要把它带回家，和弟弟分享。”话音刚落，教室里响起一阵掌声。简短的两句话又让学生们的思想境界提升了一大步。一名学生突然站起来说：“老师，这么有意义的班会课，我觉得应该继续下去。下周一，我也要带好吃的来和大家分享。”我笑着说：“你这个想法非常好，下周班会课的主角儿就是你了。”一听这话，很多学生喊道：“老师，我也要分享！”“我也要分享！”从此，分享美食成为我班班会课的固定环节。

慢慢地，分享的范围不断扩大，分享课上不再是单纯地分享美食。如，期中考试后，大家分享自己好的学习方法，分享学习中的收获与不足。许鲁豫的“预习三部曲”让同学们眼前一亮，赵云舒的巩固复习方法让大家受益匪浅。

在整本书共读活动中，我们每个月都会组织一次好书分享会。分享会上，学生们畅所欲言，和大家分享读书感悟，分享一个个感动他们的小故事，分享那些给他们心灵带来温暖、感动抑或震撼的文字。