东营市海河小学家访架起“连心桥”

本报讯 “这次家访的目的主要是找问题。”日前，东营市海河小学围绕社会关注度高的教育热点和重点问题进行家校共育实践探索，开展了以“访万家、找问题、抓整改，办人民满意的教育”为主题的活动。

为组织好本次家访活动，学校成立了工作专班，并组织召开了全体教职工会议，对家访的形式、内容、要求和注意事项等进行了安排部署。学校要求教师认真准备，注意方式方法，借助家访做到 “六要”和“五必到”。“六要”是：要切实将干部教师全员参与、覆盖所有家庭的“入户家访”工作做实做细；要深入了解学生家庭的经济状况、家庭结构状况、家庭文化背景、家庭成员关系和家庭教育方式；要认真听取家长关于孩子在家表现的介绍，实事求是地向家长反馈孩子的在校表现，并传授先进的家庭教育理念和科学的教育方法，积极进行个性化的指导；要虚心听取家长的意见和建议，破除家长和学校、家长和教师之间沟通交流的壁垒，畅通家校交流的渠道；要广泛宣传学校和教育系统取得的教学成果，提高家长对教育的关注度、认同感；要严格遵守和落实“八项规定”，力戒形式主义，不得接受家长的宴请和礼物。“五必到”是：留守儿童家庭必到，单亲家庭必到，身体特殊学生的家庭必到，困难家庭必到，少数民族学生家庭必到，切实做到对特殊家庭学生、身体特殊学生、少数民族学生以及他们的家长给予更多关怀。

教师与家长进行面对面的沟通交流，了解家长所思所盼，共谋学校和学生发展大计。带着明确的任务清单，教师们利用下午放学后的时间、晚上、周末，克服照顾老人和照看孩子等方面的困难，积极开展家访工作。有的教师甚至在晚上9点家访结束后还没来得及吃晚饭。第一天家访后，学校立即召开调度会议，组织级部主任对家访情况进行交流、反馈。在总结经验的基础上，他们对下一步的工作提出了更具体的要求。

家访期间，学校专门设计了《家长意见建议征求表》，发放了1300份并全部收回。家访结束后，班主任、级部主任、德育室主任分别从班级层面、年级层面和学校层面对家长反馈的意见建议进行梳理、汇总。对班级管理、教育教学和学校管理方面存在的共性问题，该校从学校层面制定整改措施，安排专人限期抓好整改落实；对班级、级部存在的个性化问题，分别由班主任和级部主任制定整改措施，并向家长介绍整改情况。家长对教育管理部门提出了意见建议，学校汇总后向教育局有关科室进行汇报。最后，针对家长反映问题的整改情况，学校又利用《致家长一封信》向家长进行了反馈。

下一步，该校将健全完善家访工作制度，充分利用校务委员会、三级家长委员会、家长学校、家长会、家长开放日、家长接待日、家长QQ群、微信群和家长线上视频会议、校长信箱等载体和平台，加强不同层面上的家校沟通，积极构建家校共育体系，促进家庭教育与学校教育同频共振；建立家校联席会议制度，定期召开会议，学校与家长委员会互通情况，畅通家长反馈意见建议的渠道；组织召开家委会会议，让家委会成员参与学校管理，监督学校办学行为，了解学校工作目标和发展目标；组织家长志愿者到校参与上放学护导值班，提升家长对教育工作的认同度，等等。学校将进一步总结家访经验，强化家访工作，拓展家访形式，拓宽家访渠道，注重家访实效，建立家访长效机制，以家访为抓手认真做好新时代的家校共育工作，提高家校共育水平，形成家校共育合力，狠抓学生习惯养成教育，提升教育教学质量，认真落实立德树人根本任务，在学生德智体美劳全面发展和综合素质提升上下功夫，努力办好人民满意的教育。

（李百军）