淄博理工学校办学模式创新激发新活力

本报讯（通讯员 李炳熙 李宗宝）近年来，淄博理工学校立足学校自身发展特色，创新办学模式，形成了较为成熟的校企合作办学模式，实现了产教深度融合，为全区经济社会发展提供了重要的人力资源支撑。该校“三二连读”专业良好的口碑、多样化的选择、成熟的分段培养课程体系，受到学生、家长以及社会各界人士的关注。

大力推行“3+2”联合贯通培养。该校根据自身专业特色，在做好目前6个专业的中高职“3+2”联合贯通培养教学点的基础上，持续扩大“3+2”贯通培养试点专业，形成了成熟的分段培养体系和专业教学计划、教学团队。同时，凭借良好的专业口碑和多样化的选择，有效带动了学校招生。2020年，学校共录取“3+2”贯通培养试点专业学生300余名。

拓展五年一贯制办学模式。该校以培养大学专科学历层次的高素质技术技能人才为培养目标，遵循职业教育办学规律，选取1—3个优势专业，申办五年一贯制专科层次职业教育，招收参加中考的初中毕业生，实施五年一贯制培养。同时，学校积极与高职院校沟通，设置专段培养，与高校共建人才培养方案，形成了融中等职业教育和高等职业教育为一体的职业教育贯通培养体系。

推动“1+X”证书制度试点。该校把实施“1+X”证书制度试点工作列为教育教学改革的一项重点工作，将“1+X”证书制度融入专业人才培养方案，修订和制定4个专业人才培养方案，构建课程、证书、岗位“三位一体”的专业课程体系，将证书标准对接课程标准，有力地推动了“1+X”证书制度试点工作的开展。截至目前，学校申请通过的职业技能等级试点的证书种类为4个，惠及学生290名。

探索校企合作新模式。校企合作为职业教育发展拓宽了道路。该校积极同各大企业一起探索校企合作的新模式，牵头成立了淄博理工职业教育集团。截至2020年职教年会召开，集团合作理事单位已达60家，集团内各部门之间、校企之间、院校之间、企业之间的合作不断深化。该集团的成立和淄博理工学校所做的努力，为淄博市职教发展和职业院校校企合作模式提供了新的借鉴。

不断加强师资培养力度。该校高度重视师资队伍建设，持续加大“双师型”师资培养力度。2020年，学校组织24名教师通过网络参加了国培、省培，组织教师参加各类线上培训超过1000人次，每周对新入职教师进行专业培训，强化青年骨干教师培养。学校现有3个省级名师工作室、1个市级名师工作室、5个校内名师工作室。通过组织形式多样的教学科研活动，名师群体逐步形成并不断发展壮大。

探索职业院校与企业混合所有制办学新模式。自2020年起，淄博理工学校的汽车运用与维修专业和数字媒体技术专业与淄博普莱瑞电器有限公司和山东斐漫数字科技发展有限公司，共同探索职业院校与企业混合所有制办学模式，旨在共建省级专业实训基地，推动职业教育的发展和企业人才结构的升级。此项办学模式既能服务于经济社会的发展，又扩大了职业教育的影响力。.