“学研提悟”引领教师一体化发展

为推进“双减”工作落地，用高质量教育减轻学生负担，用高效课堂减轻学生压力，威海恒山实验学校积极利用全区名师会聚的优势，致力于九年一贯制衔接教育研究，结合“互联网+”，实施“学研提悟”教师发展一体化工程，锻造师德高尚、专业精湛、结构合理的教师团队。

高端引领，学名师、成名师

9月15日晚上，学校会议室里，全校教师济济一堂，时不时地响起一阵热烈的掌声。讲台上，青年教师刘则慧正讲述自己在学校的10年间，成长为市教学能手的经历。

学校积极培育青年骨干力量，为新手教师设定“一年合格，三年成才，五年成骨干”的目标，将每周三晚上定为青年教师集体学习时间，通过青年教师培训、学校展示课、基本功打磨等多种方式进行培训，注重树立青年教师的身边榜样，让他们更好地发挥模范带头作用。

青年名师引领，是该校积极利用区域名师资源，为青年教师树立发展方向和成长信心的一项新举措。

线上名师引领。学校大力开展教育信息化2.0提升工作，利用山东教育教师网、威海智慧教育云平台等组织教师开展网上学习。同时，积极对接优质教育平台，引进“名师成长大课堂”项目，由全国特级教师通过网上云平台，对教师进行主题培训、课题研讨，让教师与全国名师“零距离”接触，共享优质教育资源，分享教育经验，提升教育水平。

支教名师引领。学校70%的教师为支教交流教师，每个学科都有被评为市、区两级教学能手和学科带头人的优秀教师引领教学。学校选拔优秀教师担任教研组长、备课组长，引领教研，打造全区最优教研力量，锻造教师发展团队。

特色教研，全学段、全覆盖

学校充分发挥九年一贯制教育的优势，针对各个学科研究如何有效衔接，建立一贯制教学模式，夯实学生根基。

在全学段教研上，学校将1号教学楼设置为毕业楼，安排五年级和九年级进行教研教学，开展幼小衔接和小初衔接研究，以及从小学、初中毕业年级高屋建瓴对全学段进行研究，明确各年级教学重点和培养目标，打造独具特色的教学模式。

在全领域教研上，学校组织4名在城区学校有10年以上教学管理经验，且获得市学科带头人、教学能手等荣誉称号的教师组建教师发展中心。该中心调度全校教研组进行整体优化提升，并且通过师德讲堂、跟踪听评课、开展课题研究等多种方式提升教师的整体素养。

在全时段教研上，学校在各个楼层设置教研沙龙，配有桌椅，并设立读书角，方便教师随时随地开展教研活动。今年以来，学校着力打造“校园小课题研究”，针对走班制、学生习惯培养、思政课有效性等进行研究，让课题研究及时转化为实践指导，服务于教育教学。

结对互助，提师德、提素养

该校引导教师根据学科、岗位等自愿结对，通过“业务上互相竞争、教研上相互提点、管理上携手共进”，锻造一支凝聚力强、战斗力强的教师队伍。

“双培养”提升战斗力。学校积极落实将骨干教师发展为党员，将党员培养为骨干教师的“双培养”机制。今年以来，充分发挥“一廊三馆”红色教育基地作用，开展“四史”教育，组织教师观摩红色场馆，感悟红色精神，担任红色宣讲员，赓续红色力量。广大教师备受鼓舞，8名教师递交了入党申请书。今年教师节，全区召开表彰大会，学校25名教师获评“最美教师”“优秀教师”等称号。他们的感人事迹被制作成视频，在全区宣传。

“青蓝工程”提升凝聚力。青年教师的前5年发展至关重要。鉴于此，学校为每名青年教师安排了“领路人”，进行青蓝结对。教师节前，组织50多名教师在孔子像前举行师徒结对仪式，规定师徒间职责，要求开展互相听评课、结对教研等，对师徒进行捆绑评价，让每名青年教师从工作第一天开始就有名师相伴。

“班主任结对”提升向心力。为不断提升教育管理力量，学校设立班主任结对以及正副班主任机制，组织班主任“以老带新”，要求常规工作结对教师指导点评，重大活动结对教师必须参与，将管理经验有效传承。同时，组织新手教师担任副班主任，加快成长步伐，夯实学校管理基础，为高质量教育奠定坚实之基。

制度保障，悟成长、悟真谛

为将各项教师发展措施落到实处，学校建立教师发展配套的考核机制、反馈整改机制以及跟踪落实机制，保障每名教师潜心教学、精心育人，领悟教育的真谛。

在教师考核机制方面，学校将教师青蓝工程结对、课题研究等纳入教师考核，与业务工作同部署、同推进、同考核，保障各项措施落实落地。

在反馈整改机制方面，学校建立听评课机制，教导处督导落实，检查听课笔记以及整改记录，确保教师做到听评课常态化，互相学习、互相进步。教师发展中心开展青年教师预约听课活动，对青年教师的优缺点进行点评，并根据他们的后续整改情况反复听评课，并且进行课堂诊断，提高他们的教学水平。

在跟踪落实机制方面，为帮助教师快速成长，学校积极邀请市、区教研中心的教研员进校指导。9月15日，区教研中心的语文、历史、化学等学科教研员到校开展听评课活动，提出教研发展方向，并针对教师高效课堂打造情况，集合教研组之力进行打磨。同时，完善教研组集中教研备课机制。每周，各学科集中教研，按照级部分散备课，打造备课范本，将市、区教研教学部署落实到位，将高效课堂进一步夯实。