主题征文 ——“双减”下的教与学

中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布后，各相关部门、各学校都在积极响应、认真贯彻落实。

“双减”着眼于构建教育良好生态，缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长，是新时代教育改革的重大举措。为进一步凝聚“双减”共识，营造良好育人氛围，本报特邀广大教育工作者共话“双减”，共同探索新时代背景下推动“双减”的具体做法和意义，分享自己对“双减”的思考以及面临的困难和问题，讲述“双减”给课堂、学生、教师及家长带来的变化，一起为推动新时代教育发展贡献力量。

征文范围：

本次征文面向基础教育政策研究者、基础教育教学管理者、一线教师，包括各市、县（市、区）教体局、各教研部门、基层学校等不同层面，邀请相关部门领导、专家、一线学校领导和教师解读“双减”政策，探索落实路径，分享实践经验。

征文内容：

本次征文主题分为两大类：一是侧重于思考和言论的“‘双减’之我见”，二是侧重于实践和行动的“落实‘双减’，我（我们）这样做”。如：“课堂里的‘双减’”“作业里的‘双减’”“‘双减’下的考试”“‘双减’下的课后服务”“‘双减’下的‘家校社共育’”等。具体内容包括在“双减”背景下教学管理服务提升策略、课堂教学提质提效、作业管理机制的完善健全、作业设计和考试测评的方式方法研究、课后服务水平提升等，但不限于此。征文期间，对于优秀作品，本报将陆续择优刊发。

征文要求：

1.作品必须为原创，严禁抄袭。可以是新闻通讯，也可以是教育叙事、教育时评或创意案例等，要求观点明确、文字简练、逻辑严谨。字数在500—2000字。如有抄袭，责任自负。

2.标题及正文请用仿宋4号字体，行距23

磅，须注明工作单位、联系方式。

3.征文投稿邮箱为sdjybxwb@163.com，请在邮件主题中标明“‘双减’征文”。征文截稿日期为2022年1月30日。

评奖办法：

本次征文结束，将组织相关专家评委团分类别评选出一、二、三等奖若干，并颁发获奖证书。

山东教育报编辑部

2021年10月18日