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第3版:院校传真
聚焦“双减”这一年
院校传真
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济南工程职业技术学院 “一线三会”增强思政课吸引力

□ 廉德忠 刘晓飞

本报讯 “思政课作为立德树人的重要课程,只有不断进行教学形式、内容的创新,才能上出实效性、上出新境界,走进学生心里。”谈到如何上好思政课,济南工程职业技术学院党委书记张慧青这样说。

近年来,该校探索以“落实立德树人根本任务”为主线,以“研课会+磨课会+备课会”为主要内容的“一线三会”新模式,提高了思政课的实效性和吸引力,受到学生的欢迎。

集体备课会探索“同课异构、协同共研”

“最近,我越来越爱听老师讲的思政课了!它不仅生动有趣,而且有实实在在的干货。”该校经济管理学院大二学生刘振宇说。

这样的课堂效果得益于学校推行的思政课集体备课会模式。学校创新“同课异构、协同共研”集体备课方式,实现了专家指导、校际联合、多课联合、跨域合作相结合的教研新样态。

近期,为帮助毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论任课教师尽快“吃透”“吃准”新版教材,该校马克思主义学院承办了第二十四期全国“同课异构、协同共研”思政课集体备课会,取得了良好的效果。除参与承办跨域集体备课会外,他们还定期举办集中研讨提问题、集中备课提质量、集中培训提素质“三集三提”活动,定期分课程、分专题群策群力、共同研讨,使思政课教师的课堂教学更加生动、高效、有新意。

实践研课会做实“创新发展、团队合作”

“思政课如何上出新意,如何在教学环节和教学方法上有创新?有了名师的示范、团队的合作,我对上好思政课更有底气了。”经过一段时间的实践研课会锤炼,该校马克思主义学院青年教师张晶受益匪浅。

马克思主义学院于2020年成立了智能化思政教学名师工作室。工作室成立以来,以“创新发展、团队合作”为宗旨,充分发挥名师的示范、指导作用,以探索构建“问题导向+网络平台”的混合式教学模式为主攻方向,以课程建设为抓手,积极推进课堂、校园、社会“三位一体”实践项目的教学改革。他们采用实践研课会等方式,注重深化与专业群结合,强化“问题研究性学习”“开放式课堂”“对话性教学”等课堂教学环节创新,集思广益,编制了《课堂实施手册》用于指导课堂教学,团队合作、协同创新,上出了思政课的新境界。

萌新磨课会凸显“以老带新、提质培优”

“颜老师,这节课导入时是不是应该更加贴近学生实际一些?在讲解理想信念时,要更加强调学生在新时代的使命担当。”在6月24 日举行的第五期萌新磨课会上,马克思主义学院副教授张文雯对新入职教师颜文娟的课堂流程进行了细致入微的点拨和指导。

为尽快提高新入职教师的教学能力,打造优质思政课教学梯队,该校马克思主义学院一方面鼓励年轻教师参加省职业技术教育学会思政课程与课程思政研究分会主办的萌新磨课会,加强校际的学习交流;另一方面突出“传帮带”,新老教师之间相互合作磨课,以老带新,携手共进,青年教师的精神境界、科研能力和教学方法得到全方位提升,从而快速地成长和进步,而老教师吸纳新鲜血液的活力和滋养,变得更加朝气蓬勃。

“只有提高思政课立德树人的育人质量,盘活坐实思政理论课的理论存量,提升价值引领的增量,有效影响学生的思想变量,才能实现用党的创新理论武装学生头脑,为技能强国培养高素质人才。”张慧青说。

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