邹平市梁邹小学学生作业“不出校门”

本报讯 “再仔细看看课文，哪一自然段用了对比的手法？”邹平市梁邹小学教师王文正利用课后服务时间，指导五年级学生张静怡完成一道语文阅读题。

全学科作业及时完成，本学科作业及时批阅，错误题目及时指导……新学期伊始，该校用好课后服务的作业指导时间，通过主学科教师轮值的方式，让学生作业“不出校门”。

教师对学生作业实施分层指导，针对个别化错误鼓励生生之间开展小组讨论、合作解答，或推送微课帮助学生解决困惑；针对学生容易犯的普遍性错误，则在教研组和备课组活动中反思教学设计、及时调整，研讨改进措施。

一名家长接孩子时表示：“开学以来，孩子在学校里就完成了课后作业。回家之后，亲子互动时间多了，孩子的睡觉时间也提前了。总之，大人、孩子都享受到了‘双减’政策带来的实惠。”（宋磊)