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第5版:基础教育
三十而立    守正创新
基础教育
05

临沂第二十一中学: 办成老百姓“家门口的好学校”

□ 通讯员 王立胜 田树涛 孟军

近年来,临沂第二十一中学深耕教育沃土,连续15年被评为临沂市罗庄区模范学校和素质教育示范学校,多次被评为临沂市教学工作先进单位,实现了从“优质”走向“卓越”的发展,成为罗庄区基础教育的“排头兵”、老百姓“家门口的好学校”。

临沂二十一中的前身是临沂煤矿职工子弟学校,在70余年的办学历程中形成了一种“自我超越”的价值追求和工作作风,每名教师和学生都在努力向着“出彩人生”这个目标迈进。对于这一宝贵的文化传承,校长田树涛有着自己独特的思考:“学校发展本身就是一个不断创新、不断超越的过程。超越的前提和实质都是创新,只有不断创新,才能实现自我超越,进而实现自身卓越。学校要想最终达成目标,就要通过持续不断的课程建设、坚持不懈的师资培养、矢志不渝的资源拓展,让教育的每个环节都能为师生成长赋能助力。”

“没有优秀的教师团队,就没有优秀的教学成绩和卓越的办学品位。扎实到位的‘青蓝工程’是我们学校师资建设的重要法宝。”说起教师发展,副校长卢尉欣道出了宝贵的经验。刚参加工作5年的教师孙墨艳因教学成绩突出、教学风格独到而成为50名指导教师中最年轻的一名。从备课、写教案到听课诊断指导,还有课后的面对面说课与答疑,在一年多的时间里,孙墨艳听课指导30多节次,示范讲课和面对面说课40多次。孙墨艳属于“激情派”教师,其徒弟左耀耀却属于“慢热型”教师。孙墨艳坦言:“我虽然为帮助左耀耀成长付出了一些,但同样也从左耀耀那里学到了很多。我们两个人现在比着成长,比着发展。师傅和徒弟谁都不甘落后。”

“获得感和幸福感是促进学生不断超越、走向卓越的基石。我们学校实施了指向以学生发展变化的‘卓越之星’评选体系,用‘增量评价’帮助每名学生达成最好的发展,实现了为学生成长增信赋能的目标。”学生发展中心主任董艳征介绍,学校每周组织一次“卓越之星”评选。学生在活动中根据发现并愿意改变的缺点以及师生帮忙找到的优点,自主制订“超越计划”。经过1周的自我改变,经教师和班委评议,按照学生改变程度大小授予其不同等级的“卓越之星”荣誉,使得人人都有出彩的机会。

小飞是教师孙广宇任教班级的第十周五星级“卓越之星”。那个周一,小飞自我剖析有如下缺点:调皮、贪玩、不爱学习,书写潦草,成绩差。同学们讨论发现他身上也有优点:喜欢读书、有练字功底、爱帮助老师。他制订的改变计划是:改变贪玩的缺点,每天给同学讲一则百科知识;改变写字潦草的缺点,周五展示一幅书法作品。在执行计划过程中,小飞讲的“大王花”“沙尘暴”等科普小知识很受同学们欢迎,周五的书法展示也令人刮目相看。大家一致同意授予小飞五星级“卓越之星”。一学期下来,小飞各科成绩突飞猛进,一步步走向了卓越。

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