开学季当警惕文具“玩具化”
“火车头转笔刀”“减压流沙笔袋”“扭蛋橡皮擦”……实体文创文具店及网络上层出不穷的花式文具、文具盲盒等成为很多孩子的“心头好”。普通文具搭载新奇功能,让文具和玩具的界限变得模糊,价格也跃上一个台阶。商家看准了“玩具化文具”潜在的市场契机,抓住了少年儿童的猎奇、跟风、攀比等心理。
“玩具式文具”是文具发展过程中衍生出的一种形式。虽然我们不能因为其好玩有趣就一味地抹杀,但是不能忽视其负面影响。文具的玩具属性被放大,文具“玩具化”过度凸显了文具“玩”的功能,弱化了其实用性。这样一来,学生的注意力就会被大大分散。“减压笔”“摇摇笔”“幻灯片笔”“扭蛋橡皮擦”“迷宫尺”等“玩具化文具”,以其装饰漂亮的外表、新奇的功能吸引了孩子们的目光。少年儿童的好奇心强,并且自控力较差。因此,课堂上,面包形状的“减压笔”笔帽让他们看一眼便有了“想捏”的冲动;还有手指间把玩的“滚珠迷宫尺”等,也让人爱不释手。此外,这些文具容易使学生滋生攀比心理。“人有我要有,你炫我亦炫。”比如,一支“相貌平平”的中性笔经过设计上的改良,价格被抬升到了十几元。如此,不仅使学生滋生了炫富心理,而且增加了家长的经济负担。另外,有些花哨的文具可能是潜在的健康隐患。比如,造型别致、带有装饰品的文具可能会导致孩子误吞;带有香味的橡皮或彩笔可能含有一定的添加剂和塑化剂,学生长期使用就会影响身体发育。
如今又到了学生购买文具的旺季。鉴于“玩具化文具”火热的现象,学校、家庭和社会理应正确应对,警惕这种文具分散儿童注意力,危害儿童健康;同时,应该倡导他们使用简单、朴素的文具。笔者在此呼吁广大家长:“要引导孩子正确看待文具!”家长要理性消费,引导孩子根据消费需求量力而行,避免过分沉迷于“花式文具”。要认真分析孩子是否通过玩具缓解压力,并且通过亲情陪伴填补孩子心灵上的空白。同时,学校应规范文具要求,详细列出购买清单、参考品牌,以“简单朴素”“实用适用”为配备标准。比如,橡皮要买白色无味的,不要买彩色带香味的。对学生加强教育与引导,增强学生对“文具非玩具”的认同感,使他们更多地关注文具本身的功能。在社会层面,相关职能部门要加强监管。一方面,要求企业明确文具和玩具的界限,注重质量与环保,而非一味地求创意、搞花样。另一方面,要加强对此类文具产品研发、生产和流通等环节的监管,为未成年人健康成长构筑一道防护屏障。