凝聚家校共育合力促使学生健康成长

家校共育是当今教育的发展趋势，也是培养新时代好少年的重要途径。它具有重大意义。首先，家校共育是学校教育管理的坚强后盾。有些学生很容易被外界的不良信息干扰，以致影响学校教育教学的正常秩序。这时候，教师就需要家长施以援手，双方共同解决孩子成长过程中遇到的问题。其次，家校共育对学生的成长起到推动作用。尤其是升入初中后，学生的身心特点发生了巨大变化，急需教师与家长携起手来，有针对性地开展教育。再次，家校共育是教育现实的需要。学校并不是学生成长的唯一场所，教师不是万能的超人，许多教育工作离不开家长的支持和配合。家校交流沟通，能够提高教育成效。

目前，影响家校共育顺利开展的因素主要有两个。一是家长方面。有些家长的教育理念跟不上时代发展步伐，对孩子的教育不够重视，教育方向不明确；有些家长与教师不能友好相处，在教育孩子上难以拧成一股绳，以致沟通不够顺畅。二是学校教师方面。有的教师受“应试教育”的影响，只关注学生的学业成绩，而忽视学生的家庭情况以及心理发展，没有站在学生及其家长的角度思考问题，从而影响了家校共育目标的实现。

笔者认为，做好家校共育工作，必须采取如下举措。

积极组建家长委员会，形成家校共建组织体系。家委会由家长代表、班主任等成员组成，可以帮助家校双方实现便捷而高效的交流。比如，笔者所在的学校就成立了校级家委会和班级家委会，并建立了家委会微信群。每学期，学校邀请家委会成员来校召开一至两次家长会，为教师与家长面对面交流提供平台。此外，在校门口设置家长接待室。如果家长对学校发展有意见、建议，可以通过这一平台与校领导直接沟通。

开展丰富多彩的活动，加强家校沟通。成立“家长教师课堂”“学生百科讲堂”，组织亲子游学研学活动。开设家长学校、家教论坛、空中课堂，为家长做好家教搭建平台。开展班级“亲子阅读分享”，促进“家庭、家教、家风”建设。开门办学，开放课堂，请家长进校听课，了解孩子在校的学习生活，与孩子一起成长。这样做，有利于家校双方建立相互信任的关系，从而达成教育共识，给孩子提供更好的教育。

充分发挥家长学校的作用，帮助家长掌握科学的教育理念和方法。家庭教育专业性强，需要专业的指导。家长接受教育的程度不同，素质参差不齐，在孩子的成长过程中所起的作用有限，所以就需要学校和教师的帮助。家长学校是教师提升家长教育能力的重要途径。学校可以邀请名师、名校长等教育专家举办专题讲座，向广大家长传递正确的教育观念。同时，请优秀家长现身说法，让家长间增进交流沟通，改进教育方法。笔者所在学校在家长学校建设方面一直走在全省前列，先后获得“全国家庭教育创新实践基地”“全国示范家长学校”“全国德育工作典型经验学校”等荣誉称号。

注重指导，实现家校共育共赢。在教育教学工作之余，教师应积极主动地构建家校共育的交流平台，及时分析家长在教育中遇到的问题，给家长提出科学合理的意见和建议，以提升家庭教育效果。还要尽量与家长面对面沟通，鼓励家长对做好家庭教育树立信心，助力家长提升自身教育水平，为家长开展家教工作搭梯子、铺路子、指方向，最终实现美好的愿景——让孩子成人成才。针对一些在学习和生活上有困难的学生，教师要定期进行家访。在家访过程中，教师要注意把握对话的分寸，让学生及其家长感到如沐春风。

综上所述，要想做好家校沟通工作，促使学生更好地成长，教育工作者就必须意识到家校沟通的意义，掌握家校有效沟通的影响因素，意识到目前存在的家校沟通问题。只有这样，才能在实际行动中有所改变，让学生接受真正有效的教育，健全学生的人格，发展学生的个性，使他们茁壮成长、全面发展。

（作者单位：枣庄市第十五中学）