莱西市：创新“德学一体化”　构建全环境立德树人新格局

清晨，莱西市济南路小学三年级学生曲杨早早地来到学校“红色文化长廊”。他对着展板上的党史故事轻声诵读：“1946年秋，山东解放区开始了轰轰烈烈的土改运动，17岁的解文卿积极投身其中……”这个以前调皮的男孩，如今成为班里的“红色故事大王”。在莱西市，像曲杨这样因德育实践而实现蜕变的学生并非个例。

近年来，莱西市以德育创新为抓手，通过构建“德学一体化”评价体系、推进“五域联动”全环境育人模式，探索出一条县域德育高质量发展的新路径。

德学积分：让美德可视化

2021年，莱西市出台的《德学联盟积分管理办法》犹如一场及时雨。这份有69项指标的“德育说明书”，涵盖道德修养、学习习惯、社会实践等多个维度，形成“德学积分”量化体系，学生通过参与升旗仪式、志愿服务、红色讲解等活动积累积分。“以前，我总觉得孩子不懂得感恩；现在，他攒着积分要给我做一顿饭呢！”济南路中学初二学生李浩的母亲翻着“孝亲敬老积分记录本”感慨道。

杭州路小学创新设计“五小君子”评价体系，以卡通形象“慧慧”和“乐乐”代表文明礼仪与环保行动。学生积满10分即可兑换“乐学卡”或“雅行卡”。在“慧慧”礼仪岗前，三年级学生陈晓雨为同学整理红领巾；在“乐乐”环保队中，五年级学生张子涵认真擦拭宣传栏。据校长滕立人介绍，全校累计兑换“雅行卡”3200张，图书角新增捐赠书籍1800册。

截至目前，全市累计采集德学积分信息1.5万余条，学生的道德行为与学习习惯实现了“双提升”。

“五域联动”：织就育人经纬线

周末的莱夷礼乐文化博物馆里，非遗传承人高连堂正在教孩子们演奏莱夷黑陶鼓。作为全市非遗课堂主讲人之一，他见证了这项古老技艺如何点亮孩子们的眼睛：“上周，小张同学创作的乐曲，灵感源自战国编钟。”这种跨时空的文化碰撞，正是莱西市凝聚社会力量赋能学生成长的创新缩影。

近年来，莱西市以省级全环境立德树人试点为契机，积极构建学校、家庭、社会、心理、网络“五域联动”机制，形成全员、全过程、全方位的“三全育人”格局。

在具体实践中，莱西市创新“每校一品牌、每月一主题、每生一社团”模式，编印《青少年行为规范三十六条提醒》，积极打造“红色文化长廊”，组织“小小红色讲解团”走进“莱西会议”纪念馆等15处爱国主义教育基地，开展宣讲500余场次，筑牢学校育人主阵地。同时，成立全市首个“校家社协同育人指导站”，推出“家庭教育菜单”“祖辈家委会”等特色项目，整合非遗资源，开设“非遗文化课堂”500场次，依托“四点半课堂”“假期公益托管”等志愿服务品牌，惠及学生2.6万余名，凝聚家庭和社会合力。

此外，莱西市还通过开展“心理健康教育月”活动、开设“家庭教育之声”网络微课、开展“清朗”“护苗”专项行动等举措，进一步织密全环境立德树人“生态网”。

文化育人：在实践中塑造品格

“欢迎乘坐‘德耀童心’主题校车。今天，我们要讲的是莱西抗日英雄李佐民的故事……”每天清晨，在接送学生的校车上，随车宣传员都会为乘车学生讲述精心准备的故事。一年多来，“德耀童心”主题校车共邀请130余名老战士、老教师、老模范和260余名“身边好人”、“新时代好少年”、退役军人等开展“上善莱西德育故事进校车”“全环境立德树人宣讲”等特色宣讲活动300余场次。

这辆全国首创的德育校车，将车厢变成流动课堂，让红色基因和家国情怀在潜移默化中浸润童心。

为进一步深化全环境立德树人， 培养学生优良品格，莱西市将思政小课堂与社会大课堂深度融合，设计“红色研学+乡村振兴”实践课程。学生走进田间地头参与“抱团养娃”家庭实践，深入乡村开展志愿服务，在“行走的德育课”中强化责任担当。此外，全市开展“诚信小标兵”评选、“无人监考诚信考试”等特色活动，推动学生的道德认知向行为自觉转化。

站在“立德树人”的新起点上，莱西市的教育答卷愈发厚重：学生综合素质显著提升，家校社协同育人合力增强，区域教育生态持续优化。“田间地头、通勤路上，无处不是我们深化全环境立德树人的新阵地。” 莱西市教体局局长崔旭升表示，未来，莱西市将以创新为笔，以实践为墨，深化“德学一体化”建设，推动“五域联动”向“多域融合”升级，进一步健全德育长效机制，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更多智慧与力量。