让“小刺儿头”成为“心头好”

从去年暑假开始，我的心里就打鼓：新学期重新分班后，可别把小晨同学分到我的班上。他是个非常调皮的孩子，父母在外地打工，跟随祖父母生活。他虽然很聪明，思维能力很强，但没有良好的自律意识和卫生习惯，情绪控制能力也很差，是不少教师公认的“小刺儿头”。不仅如此，老师们与他的祖父母沟通起来也很不顺利。当他犯了错，老师们找他的祖父母交流时，他们矢口否认自己的孙子会犯错，而是一味指责其他学生欺负他。

怕什么就来什么。分班后，小晨果然被分在了我的班级。“既来之，则安之。”我虽然有担心和顾虑，但还是决心认真对待小晨，对他充满期待。随后，我加了小晨父母的微信，及时了解了他的在家生活情况。在微信中，他的妈妈告诉我：“很感谢陈老师！我家情况很特殊，孩子刚出生没多久，爷爷、奶奶就把他接过去了，不让我们管。每次小晨犯了错误，爷爷、奶奶就只会袒护他。为教育孩子，我们吵过多次，他的爷爷、奶奶却都以死来威胁。所以，我和孩子的爸爸选择了外出打工。”知道了情况后，我决定从改变孩子的习惯入手。第一节课刚开始，小晨慢悠悠地走进教室。我严肃地说：“请你出去，先喊‘报告’，得到老师允许后才能进来。”他倒也听话，按照我的要求做了，我很高兴。上课后，我要求学生把课本、练习本、铅笔盒放在桌子上，其余的都放在书包里。小晨的桌子上很乱，我没有批评他，但表扬了他旁边两名做得好的同学。小晨不语，只是默默地收拾好了。随后，我每节课都给予他“五星”表扬。这个孩子非常聪明，悟性很高，一节课下来，他能把这节课的所有知识点都总结出来。举办开学典礼时，我没有按照惯例让他站在最后一排，而是让他站在了第一排，然后用充满正能量的话鼓励他。没想到，一个多小时的开会时间，他能坚持下来，并且表现得还好。我又惊又喜，这对他来说是一个不小的挑战。回到班级后，我表扬了他，并且让全班同学为他鼓掌，他的脸上露出开心的表情。随后，我和他的妈妈及时通了电话，并把视频发给她。她说：“我没想到，孩子表现得那么好！”然后，她也和孩子聊了一会儿。看着小晨笑逐颜开的样子，我的心情好极了。

当我沾沾自喜的时候，又有不少学生来告小晨的状。经过一段时间的表扬鼓励，收效不大，怎么办呢？我想到了一句话：“最好的教育需要恩威并举。”于是，只要他上课时违反纪律，我立马让班长扣分。每节课，我表扬其他学生，但是不再特意去表扬他……经过一段时间的冷处理，有效果了。一天，他下课后主动问我：“老师，我感觉这段时间，你不喜欢我了。”我说：“是吗？那你认为自己表现得好吗？”他说：“我不就是课上不遵守纪律，不讲究卫生吗？但是，我的学习挺好啊！”我说：“课堂上不遵守纪律，不讲究卫生，可不是小事。好学生一定要学会自律，自己管理自己。你以后不是想当科学家吗？”他说：“对啊！这是我的理想。”我接着说：“一个科学家做实验，做到一半就开小差出去玩了，你觉得合适吗？如果科学家不讲卫生，每次做完实验后都不把器材洗干净，后面的实验还怎么正常进行？”听了我的话，小晨陷入了沉思。随后，我们俩谈起心来，他跟我分享了他的想法。谈话结束后，望着小晨远去的背影，我陷入沉思。这是一个纯真、聪明的男孩，只是没有养成良好的习惯而已。

一天早上，小晨来到教室，先把水杯放在窗台上，再把书包挂在书桌旁，然后从书包里拿出垃圾袋并挂在书桌的另一端，接着把桌洞里的垃圾纸全部放在垃圾袋里，最后拿出本节课所用课本。在我的提示下，这一切做得有板有眼。做完这一切，他对我说：“老师，你看我表现得好吗？”我说：“学会整理书桌也是一个好习惯。每天干干净净的，多赏心悦目啊！”然后，他说：“我爸爸说只要我表现好，就让我妈妈给我买个我喜欢的玩具。”我大声回应道：“你肯定能做得更好！”

在一次语文课堂上，我设置了抢答环节。小晨第一个站起来回答问题，但是答错了，几名同学便给他喝倒彩。因此，他的脸上阴云密布。我找了一个安静的地方，悄悄地拨通了小晨妈妈的电话：“小晨可能会因此难过，但这不是一件坏事，反而提醒了他，在回答问题的时候要深思熟虑。孩子只有一次次反思自己的错误，才会不断进步和成长。我知道小晨很聪明，我也正在尝试帮他培养起好习惯。您在家里要多关心孩子，我在学校里也多多表扬他。我相信，这个孩子会变得越来越好的！”小晨妈妈感慨道：“我真的没有想到，陈老师对孩子的教育这么上心！您无微不至地关心孩子的学习和成长，时时处处为孩子着想。对这一点，我们全家人都感激不尽。”我急忙说：“您太客气了！我是一名教师，这些都是我应该做的。在今后的教育工作中，我还得请家长朋友们多多配合，与我一起努力把孩子培养成人。”

一名优秀的学生背后是心甘情愿付出心血的家长和教师。为了学生能够拥有一个美好的未来，家校双方必须携起手来、共同努力，而不能互相拆台、貌合神离。于漪老师有这样一句名言：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”在以后的日子里，我将继续在教育之路上不断思考、探索、提高，争取成为一名深受学生喜欢、家长爱戴的教师。

（作者单位系滕州市姜屯镇姜屯小学）