乡村体育教师，何以如此重要？

6月12日，姚明现身姚基金·NBA关怀行动“希望篮途计划”项目。他勉励乡村体育教师，希望他们都能成为20年后学生请去聚餐的教师。（据6月13日澎湃新闻报道）

体育教师能够在20年后被学生请去聚餐，能够被已经长大成人并任职各行业的学生感念着，这份师生感情可谓令人动容。这样的体育教师当年一定在学生的成长过程中产生了影响，一定是为他们养成良好的运动习惯打下了底子，甚至有可能为其成为体育人才打下了坚实基础，是慧眼识英才的“伯乐”。这样的体育教师不仅具有良好的专业知识与技能，而且有良好的职业操守。

此时，放眼乡村教育，因为专业发展、生活条件等方面的不均衡，优秀体育教师配备比起城市来还有很大差距。乡村学校体育应该面向全体学生，完善体育设施，提高教学水平，才能培养出更多具有体育运动天赋的孩子。

直面仍显薄弱的乡村体育现状，只有采取有针对性的措施才能得以改观。具体如下。

其一，乡村学校要将“德智体美劳全面发展”的政策落实到位，真正重视体育教学，落实体育教师的相关待遇，为他们的专业发展提供必要的支持和帮助，采取必要的激励措施，用实实在在的“重视”激励体育教师投身学校的体育教学。

其二，体育教师也要不断加强个人修为，不断提高自身的体育教学水平；同时，要满怀对职业的敬畏之心，坚定理想信念，立足乡村土壤，树牢扎根乡村教育的理想情怀，实现乡村体育教学、人才培养和个人发展的共赢。

其三，必须改变乡村体育教育不均衡的局面。在很多乡村学校，体育专业人才匮乏向来是个短板。即使多年来在教育均衡的推动下，体育器材配备等方面已得到大幅改善，但体育师资尤其是优秀教师短缺的现状仍不同程度地存在着。而这些都在呼唤着既要为乡村教师创造出优良的生活和成长条件，也让后来者看到在乡村体育教育的天地里也能大有可为。

姚明在谈到聚会准备请哪些教师时，有一句话发人深思：“体育老师一定要请。”其中道出的既是乡村体育教师在乡村体育发展与人才培养中的重要性，也是对体育教师寄予了厚望，还对改善乡村体育师资充满了期待。这些方面如果通过努力得以改观的话，随着乡村学校体育教学水平的不断提升，乡村学校体育蓬勃发展与体育人才不断涌现的大好局面指日可待。