班级管理迎来AI时代

在AI时代，飞速发展的科学技术席卷着教育数字化、信息化的浪潮，推动教育理念的不断更新和教学方法的持续变革。巧用科技赋能班级管理，创新和优化管理模式，成为新时代教育的必然趋势和应然要求。初中班主任日常工作千头万绪，烦琐而复杂，更应该巧用科学技术提高班级管理育人效能，实现从辛辛苦苦事务型到省时高效智慧型的转变，让班级管理焕发蓬勃生机与活力。

首先，要坚持科技赋能，提高管理效能。作为初中班主任，面临青春逆反期的学生，每天要做的工作可谓千丝万缕，恨不得分身有术。使用AI工具赋能班主任管理，可以大大提高工作效率，让班主任们人人成为效率超高的多面手。例如：可以利用AI工具对学生的表现进行自动跟踪，录入数据进行科学分析，过去烦琐的评价分析现在可以仅仅输入一个命令，瞬间就能得到科学的结果，还可以一键生成动态图表。学生档案可以在云端系统集成，通知发布、任务提交、考勤统计都可以自动处理。过去设计班会活动，班主任绞尽脑汁却常常缺乏灵感；现在，智能生成班会创意文案，自动匹配最佳场地选择、必需物资清单等过程执行中的细节，并且能够无限次编辑优化，大大减少了班主任工作的重复性劳动，促进了班主任工作技能的提高和工作方法的创新，实现了班级管理工作的优化。

其次，要坚持科技赋能，创新班级管理。科技赋能班级管理，不仅能减轻班主任的工作负担，而且提高了班主任的工作质量，助力我们打破传统的教育教学管理模式，引领我们不断创新，用智慧引导学生茁壮成长，让班主任工作实现从传统经验型到数据赋能型的华丽转身。如，在支持教学方面，通过DeepSeek大数据模型等工具，将学生的成绩自动生成学情分析报告，精准定位学生的薄弱学科，并以此为依据制订分层辅导计划，对有不同基础的学生布置分层作业，让学生都得到发展和提高，实现从经验驱动到精准育人的升级。又如，巧用科技赋能日常管理，可以根据学生的视力、身高、学习成绩、社交关系和课堂注意力等因素生成科学的座位表，为学生排位就不用顾虑重重。大数据还可以帮助班主任采用情绪识别算法来分析学生的课堂表现，根据学生的微表情来筛查发现学生的焦虑倾向，对焦虑指数超标的学生给予科学合理的干预；为班主任提供有针对性的谈话策略建议，让班主任化身心理专家对学生进行正确引导，助力学生健康成长。

最后，要坚持科技赋能，拓展教育时空。传统班级的空间仅局限于校园内和课堂上，让班主任受到种种限制和阻碍。传统班级管理模式单一，缺少管理主体和多元互动，会导致班主任孤掌难鸣，班级管理耗时低效。科技赋能班级管理，则能拓展班级管理的空间，用数据驱动家校社协同共育决策，形成育人合力。例如：班主任可以建立云间家长课堂，根据学生的实际表现和存在问题，给家长及时推送相关信息，让家长及时了解自己孩子的实况以及学校和班级对孩子的教育目标和要求，引导家长及时关注孩子的学习状况，并为家长提供有针对性的辅导建议。为家庭教育提供精准支持和助力，促进家校合作育人，形成教育合力。还可以给家长推送先进的教育资讯，分享家长与孩子沟通的技巧与话术，分享帮助孩子走出青春逆反期的小妙招等，和家长一起为学生的健康成长保驾护航。此外，还可以曲径通幽，联合相关企业一起开设虚拟实验室，借助智慧教室实现学生与科技工作者的隔空对话；在班级公众号开设传统文化微讲堂，教师、学生、家长轮流分享传统文化，让文化育人变得鲜活而充满吸引力。可以说，科技赋能是班级管理的灵感库，也是优化器，让班级管理突破思维定式，描绘出班级管理新图景，为班级管理提供了无限可能。初中班主任应深度解码科技赋能班级管理的创新应用，为班级管理插上腾飞的翅膀，助力每个学生驶向未来的星辰大海！

（作者单位系寿光市世纪凤华学校）