昌邑龙池镇中心学校：让思政课成为校园“强磁场”

近年来，昌邑市龙池镇中心学校坚持以红色思政育人为发力点，深入实施全环境立德树人行动，汇聚学校、家庭、社会等场域育人要素，创新打造“红·实”教育品牌，提升了乡村德育活动实效，让思政课成为校园“强磁场”。

内涵提升，赋能思政引领

学校构建“品牌 +”特色体系，坚持“一校一品”的红色育人理念，在“红·实”品牌基础上衍生出“水韵龙乡，五彩龙池”“讲好红色故事，培养时代新人”“传承历史文脉，创新强国科技”等育人品牌，与教育教学深度融合，形成幼小中一体化育人体系。以“劳动+教育”“红色+教育”为思政核心理念，通过打造“思政铸魂、强师固本、全域育人”特色党建路径，不断开创学校工作新局面。

学校构建了“三主线两维度”育人体系，将理想信念、职业素养、科学素养融入思政教学，通过实践与评价，创建“学、行、做”一体化的思政学习体系，实现“线上与线下、课内与课外、校内与校外”三全育人模式。例如，聚焦“好优师”培育，建立 “校外名师+校内班子”带头联系思政课教师的“纵向联系”运行机制，开展教师素质提升培训；塑造“红孩子”品格，以 “菜单式”校本课程组合（如“红色+阅读”“红色+劳技”“红色+非遗”“红色+革命传统教育”）延伸课程文化空间，培养学生良好品质。

搭建平台，激发思政活力

学校全面开齐开足思政课程，充分挖掘语文、历史、地理等学科蕴含的红色教育资源，开展以 “讲英雄故事、听红色歌曲”为主题的 “课前三分钟”活动，开发“红色龙池，绿色盐乡”校本课程，构建“红色”（培根铸魂）、“绿色”（健康发展）、“古色”（创新赋能）课程体系，促进思政课程与课程思政同向同行。

“红色小传人”宣讲团是学校搭建的实践育人平台，通过红色征文、歌颂经典、红歌传唱、红诗会等活动，引导学生以实际行动践行红色精神，强化实践教育。

学校还打造“一馆一坊三室一长廊”“开放式校史大厅及课程展示长廊”“五彩教育”阵地，搭建文化育人平台。编排话剧《红色马渠》，举办剪纸专题展、钢笔画展；在校外深入挖掘以“红色龙池”为标识的传统文化资源、以“绿色盐乡”为标识的产业文化资源、以乡村振兴为标识的现代文化资源。

创新路径，提升思政质效

学校打造“行走的思政课”，拓展红色文化资源实践空间：建设校内外思政课教学基地，整合镇域优质研学实践基地，打造 “我的龙池行”研学“大思政课”，教师走进基地现场授课，目前已开展教学20余次。

坚持开放办学也是学校提升思政育人成效的重要路径。学校定期组织开展家长培训活动，为家庭教育提供指导；组织“家庭革命诗歌传唱、故事分享”活动，让红色思政课程走进家庭。学校还整合革命先烈故事制作短视频，通过网络平台宣传推广，推动红色思政课程走向社会。通过强化跨界资源双向共享，学校打造“场馆+家庭+社会”的立体思政课堂，构建各学段纵向衔接、家校社横向贯通的德育工作体系。