莒县碁山四中 “四步走”为学生撑起“心理晴空”

本报讯 为营造健康、和谐、阳光的育人氛围，提高全校师生的心理健康水平，推进学校心理特色建设，莒县碁山镇第四中学实施“四步走”策略，为学生撑起“心理晴空”。

多样培训，促心育教师专业提升。学校邀请心理专家到校开展心理论坛、班主任心理培训、树木人格投射测试、沙盘游戏等心理培训活动；同时，组织多名骨干教师到日照、临沂、潍坊等地参观学习。丰富多彩的培训活动提升了教师的心理健康教育水平，促进了其专业发展。

心理磨课，提升教师的课堂教学水平。学校心育团队分年级举行“哥哥姐姐我来当”“请不要随便摸我”“会生长的短板”“轻松考试”“玩转舒尔特方格”等“花季教育”学习和心理研讨课。课堂上，教师采用团体游戏、心理实验、案例分析等形式多样的活动，让学生在轻松愉快的氛围中认识到学习和自我保护的重要性。

个体咨询，帮助学生排忧解难。学校充分发挥心理咨询的职能作用。每周一至周五11:40—12:50，个体咨询室面向全体师生开放，学生可以自己来，也可以在教师的带领下来当面咨询，还可以和心理教师预约时间，如果有什么心理问题、困惑需要帮助，就可以来咨询室与心理教师面对面交流。心理教师耐心对待每名前来寻求帮助的学生，并且和学生一起讨论问题、分析原因、探讨解决方法，使每名学生都得到相应的帮助。

家长团辅，梳理家庭教养困惑。针对个体咨询中有问题的学生，心育教师首先根据学生的问题进行归类，然后邀请特聘心理专家任玟虹分批次对学生家长进行团体辅导。为了让团辅更有说服力，任玟虹根据家长的意见、学生的沙盘作品和心理绘画进行专业分析、解读并给予指导。很多家长都表示受益匪浅，愿意改变自己的教育方式，配合学校做好孩子的心理健康教育工作。

（申兴）