写好矿井下“三尺讲台”的育人故事

立德树人，不只在课堂上的“三尺讲台”。作为一名有着36年教龄的老教师，我一直希望学生不仅能在大学阶段收获课本上的知识，更能在矿井下这个“大熔炉”中饱经锻炼、茁壮成长。

首先，坚持深耕育人一线，做学生成长的领路人。

师者如光，虽微致远。记得那是1992年冬天，我刚参加工作，带着采矿工程专业40多名快毕业的学生下井实习，每天和工人一起上下班，一起吃饭。持续了大概一个星期后，我发现学生有点儿坚持不住了，每天总是找各种理由不下井。我深知，教师必须站在最前面，蹚最难的路，吃最多的苦，以言传身教的方式让学生习得书本外的知识。所以，每天我都坚持带头在硐室里记录矿压数据。尤其是来压的关键时刻，我主动到巷道支护变形大的工作面观测数据，为的就是获得宝贵的来压数据。

实习结束临走那天，一名姓高的学生把他写下的《40天实习日记》塞给我。我翻开日记，看到他写的感悟：“在老师的影响下，我觉得作为年轻的后生如果连苦都吃不了，将来还能干甚！既来之则安之，好好在岗位上学技能，就是再苦、再累也不要轻易打退堂鼓，不管咋样也不能当‘逃兵’。”这群学生毕业后绝大部分都扎根矿山企业工作，有的成长为矿山行业的领军人才。

其次，坚持用爱陪伴护航，做学生成长的护梦人。

芳华岁月，丹心一片。我一直相信，相遇就是一种缘分。我把每名学生当成自己的孩子培养，尽可能为他们提供力所能及的帮助。

1993年的一天，刚从蒋庄煤矿的矿井里上来，我就接到了一名学生母亲打来的电话。电话那头，她哭得上气不接下气：“郭老师……孩子他爹走了……”我当时是惊愕的，回头看着正在核对矿压数据的小马，不知道该说些什么。平时聊起家庭，他总念叨着要给父母盖新房。

在这种情况下，我觉得不能直接告诉小马，得让他有一个接受的过程。于是，我告诉他“你的父亲病重了”。听到这个消息，小马面色惨白。我有些不放心，便安排其他同学跟小马一起回家。接着，我带领几名学生，带着慰问品走了几十里山路来到小马的老家，尽可能地为他提供一些帮助。后来，小马每次见到我都会说：“老师，您当年用实际行动，告诉我要时刻传承‘爱心能聚众，坚韧致成功’的矿业人情怀。”

最后，坚持点燃职业生涯梦想，做学生成长的助梦人。

把学生的迷茫酿成安心的“糖”。我至今仍记得有一次在矿山做项目时，招呼学生一起吃饭的情景：蜂窝煤炉子占着墙角，十几个小伙子挤在屋里，把床沿当座位，围在一个小小的餐桌边，搪瓷碗里装着白菜炖粉条，热气把窗户都糊住了。大家边吃边聊，激情越来越高，就敲着搪瓷碗唱起了《采煤的黑小伙儿》。随着歌声，我们在项目实训中遇到的烦恼也就消散了。

带学生就要负责到底。为助力学生解决就业这一人生大事，我每年都会自费带领毕业生赴矿山企业兼职实训。算起来，这些年带学生跑过的矿山，少说也有百八十座了，带过的毕业生也有500多名了。如今，多年过去了，看着这些学生从战战兢兢的新手变成能独当一面的“矿山脊梁”，我的心里比吃了蜜还甜。

在36年的教学生涯中，我带学生钻过薄煤层，守过矸石山，在漏雨的工棚里改过论文。往后还能带几届学生，我说不准，但只要腿脚还利索，这副自费实习的车轮子就得接着转。

总得有人把井下那套真本事，一代代传下去不是？

（作者系山东科技大学能源学院教授、博士生导师）