为加强未成年人思想道德建设贡献“山东智慧”

近日，习近平总书记作出重要指示，“坚持把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓”“合力为未成年人健康成长营造良好社会环境”，对新征程上加强未成年人思想道德建设提出新期望新要求。这既彰显了此项工作在党和国家事业全局中的重要战略地位，也折射出新时代培根铸魂育新人的紧迫性。

当前，我国未成年人思想道德建设取得显著成效。从“新时代好少年”评选到红色主题教育广泛开展，全方位育人格局逐步形成；全国20余万所义务教育学校将社会主义核心价值观融入教学，让品德教育落地生根；1.96亿名未成年网民在政策护航下，逐步提升网络素养，正向价值观成为精神主流。然而，复杂环境仍带来多重挑战，作为“互联网原住民”的未成年人面临价值观多重侵蚀：拜金炫富、历史虚无主义等错误思潮悄然渗透，部分青少年出现虚幻认同偏差，甚至模仿不良行为；基层教育系统协同育人机制尚未健全，一些学校重分数轻德育……守护未成年人健康成长任重道远。

正视挑战的同时，要认清其战略价值。未成年人是强国建设、民族复兴的未来生力军，其思想道德状况直接决定国家未来精神风貌。“少成若天性，习惯如自然。”未成年阶段是价值观塑造的“拔节孕穗期”，此时筑牢思想道德根基，方能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在全国未成年人工作战略布局中，山东未成年人规模庞大，占全国近 1/10。作为拥有2200余万名未成年人的教育大省，山东在构建全国育人格局、筑牢民族复兴根基方面扮演着重要角色。为此，需以更高站位、更实举措扛起时代赋予的使命，为加强未成年人思想道德建设贡献“山东智慧”。

锚定“文化铸魂”

筑牢青少年思想根基

中华优秀传统文化是涵养思想道德的丰厚土壤，从“不学礼，无以立”的行为规范到“见贤思齐焉”的修身之道，从“老吾老以及人之老 ”的仁爱之心到“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀，其中蕴含的道德理念与价值追求，与新时代未成年人核心素养培育高度契合。

作为儒家文化发源地，山东深谙文化育人之道，近年来通过课程创新、场景搭建、实践赋能等方式，推动传统文化教育从知识传授向素养培育转型，让传统美德在未成年人心中生根发芽，形成“国学小名士”“非遗进校园”等多个特色文化育人品牌。这些将文化基因转化为道德自觉的实践，正是用中华优秀传统文化为青少年培根铸魂的生动践行。

为将文化资源进一步转化为育人实效，需从系统化、生活化、数字化等维度持续发力，深化中华优秀传统文化涵育，筑牢未成年人思想根基。例如：将中华优秀传统文化深度融入教学体系，构建立体多元的德育课程体系；进一步优化文化育人活动品牌，让传统文化教育走进日常生活；深入挖掘整合博物馆、文化馆、红色遗址等“教育富矿”，创新沉浸式体验模式；注重数字赋能文化传播，打造青少年传统文化数字平台，增强学习的灵活性和趣味性，让中华优秀传统文化真正融入未成年人成长的方方面面。

强化“协同育人”

合唱德育“一台戏”

作为全国学校家庭社会协同育人实验区与“教联体”改革试点，山东立足未成年人成长需求，努力构建协同育人体系，致力于实现市县“教联体”全覆盖，将思想道德培育贯穿协同育人全过程。潍坊深耕“亲子共成长”工程20余年，全市中小学实现家庭教育指导师、心理健康教师全覆盖；济南高新区深化“伙伴+”学生成长共同体建设，组建8000余个学习小组，链接社会资源开发250余门公益德育课程，4.7万名学生在互助学习、公益实践中锤炼品德修养，充分彰显了“联资源、联责任、联空间”的协同育人智慧。

协同育人重在打破壁垒，实现资源整合。需以“教联体”建设为抓手，在原有家校社协同基础上，进一步深化资源整合与机制创新，破解传统德育碎片化难题。例如：建立家校沟通平台，促进信息共享；推动校社合作，拓展育人场景；强化政策支持，将德育成效纳入学校评估体系，等等。构建起“多方唱戏、资源共享”机制，让德育不再是学校的“独角戏”，而是各方共同参与的“大合唱”。

聚焦“精准赋能”

破解重点群体难题

对孤困儿童、处于成长迷途中的青少年等特殊群体，更需在思想道德建设上给予精准呵护与悉心引导。山东坚持以全环境立德树人为引领，聚焦特殊群体未成年人成长痛点，在全省推行“引航计划”，针对14—16周岁义务教育阶段后不在学的重点未成年人群体，整合教育、民政、妇联等多方力量，提供学业辅导、职业规划、心理疏导等全方位帮扶，助力他们找准人生方向。

山东摒弃“一刀切”帮扶模式，建立“一人一档、一人一策”精准帮扶机制，让思想道德教育与生活关爱、心理疏导同频共振。在临清市金郝庄镇，综治中心的帮扶档案详细记录每名孤困儿童的成长轨迹，政法干警与网格员化身“暖心守护者”，通过陪伴聊天、辅导功课、紧急救助等举动，打开孩子们的心扉。从协同守护到精准帮扶，山东用责任与爱心为未成年人特殊群体铺就了一条阳光成长之路。

为深化精准赋能成效，需进一步优化帮扶机制的专业化与长效化建设，破解个性化需求痛点。例如：在现有“一人一档”基础上，完善特殊群体未成年人成长档案，重点强化生命教育、挫折教育内容，针对不同群体定制差异化帮扶方案；深化“引航计划”成效，扩大优秀青年结对帮扶覆盖面，增设实习实践基地，为不在学未就业群体提供更精准的职业技能培训与就业指导，助力社会融入；同时，健全心理健康服务网络，推动心理辅导从“被动干预”向“主动预防”转变，定期举办生命教育专题讲座，培育积极乐观的心理品质。

加强未成年人思想道德建设，既是回应国家“从娃娃抓起”的殷切嘱托，也是山东教育高质量发展的内在需求。唯有持续深耕文化铸魂、协同聚力、精准赋能，才能让青少年在道德滋养中茁壮成长，为现代化强省建设锻造栋梁之材，为强国建设、民族复兴筑牢人才根基。