济南名士廉洁精神融入清廉学校建设的实践研究

党的二十大报告明确提出“加强新时代廉洁文化建设”，强调文化育人在反腐败斗争中的基础性作用。清廉学校建设作为廉洁文化建设的重要载体，需立足地域文化根基，让廉洁文化与学校教育融合共生。济南作为历史文化名城，孕育了李清照、辛弃疾、曾巩、闵子骞、老舍等名士群体，其“清简自守”“刚正报国”的廉洁精神为学校廉洁教育提供了丰富素材。

一、济南名士廉洁精神与“六廉”体系的理论建构

济南市名士小学校名源自杜甫“海右此亭古，济南名士多”之句，办学理念为“以学校之美塑名士品格”。在建校初期，学校便开发了“名士文化”课程，开展“名士文化育名士”研学实践，塑造具有文化自信和文化自觉、能够担当“中国式现代化建设”重任的新时代好少年。

在此基础上，学校系统梳理济南名士廉洁精神，提炼出四大核心特质：清简自守的人格操守，以李清照“不慕奢华、潜心治学”为代表；刚正报国的家国情怀，以辛弃疾严查贪腐、创建飞虎军为例；务实公心的治理智慧，以曾巩整治恶霸、公正断案为范；清廉敬业的职业精神，以老舍不谋私利、专注课堂为标杆。这些特质共同构成了廉洁教育的本土化价值坐标。

围绕校训“正心为本，修身为基”，学校打造“六廉·廉心润正心”品牌，构建起“制度保廉、文化育廉、师行筑廉、校风尚廉、童心向廉、家风拂廉”的“六廉”体系。该体系以地域文化解码为基础，通过六维联动将名士精神转化为治理、课程与队伍建设实践，形成“以廉润心、以心导行”的育人闭环，最终实现“廉心”这一内在修养与“正心”这一外在实践的辩证统一。

二、“六廉”体系的实践探索

在“六廉”体系的实践中，学校进行了一系列探索。在“制度保廉”方面，学校将名士治理智慧转化为现代管理制度，推进决策廉洁化、监督多元化与制度可视化。例如，组织学习房玄龄“勤政纳谏”、闵子骞“公正无私”等典故，并组建由师生、家长组成的“廉洁督查小组”。他们参与关键环节监督，编制《廉洁治校制度手册》，为廉洁学校建设提供制度保障。在“文化育廉”方面，以课程为核心，通过学科渗透、实践体验与非遗融合三维联动深入展开。例如，在语文、数学、道德与法治等学科中巧妙融入名士廉洁典故，开发《名士廉洁诗词选读》等校本教材，并构建“三级递进式”研学体系，让学生从寻访“廉泉”到走进名士故居感悟廉德。与此同时，“师行筑廉”聚焦教师、学生廉洁品格培育，以名士品格为标杆，通过“青蓝工程”沙龙分享、修订师德考核办法、开展主题党日活动等方式，分层提升教师、党员和学生的廉洁素养。学生队伍分年级开展绘本共读、小论坛、撰写廉洁提案等活动，多项建议被学校采纳。

在“校风尚廉”方面，着力营造沉浸式廉洁生态，校园环境建设聚焦“一景一名士一廉德”，以图文展示名士名言，融入泉水文化、法治宣传，设置廉洁书角；公示校务时嵌入名士典故，使廉洁理念日常化。针对学生的认知特点，“童心向廉”创新启蒙教育载体，开发《童心廉语》教材，举办“童心绘廉”创作大赛，定期开展廉洁文化节和主题升旗仪式，将抽象规范转化为具象行动指引。最后，“家风拂廉”构建家校社协同生态，通过发放《济南名士家风手册》，指导家庭制定“廉洁公约”，开展“廉洁家书”活动，邀请家委会参照闵子骞理念监督午餐招标，与检察院共建廉洁教育基地，组织学生进社区宣讲“廉泉”典故，参与护泉行动，形成“校园—家庭—社区”育人闭环。

三、廉洁精神赋能清廉学校建设的实践价值

学校通过上述理论建构、实践探索与成效创新，验证了济南名士廉洁精神融入清廉学校建设的独特价值。在理论价值上，它拓展了廉洁文化建设的维度，首次系统将济南名士精神纳入研究，探索了传统文化与现代德育融合机制，揭示了“典故认知—情感认同—行为自觉”的转化路径，能够为其他地域资源转化提供有益借鉴。同时，完善了家校社协同框架，构建了全域育人生态，丰富了思想政治教育的地方性话语体系，构建“地域文化特质—学校治理需求—师生发展目标”三维融合框架，增强思政教育的贴近性与感染力。

在实践意义方面，一方面，它提供了兼具地域特色与可操作性的实施路径，形成了“一校一品”的差异化品牌，突破了传统廉洁教育同质化困境；另一方面，研究创新了廉洁教育实施方法，将名士典故融入学科渗透、分层研学与非遗创作，让抽象的廉洁理念转化为具象的体验活动。对学生而言，通过“闵子骞诚实无欺”“曾巩公心治郡”等本土化案例，培养诚信意识与责任担当，推动“知廉—信廉—行廉”的价值内化；对教师队伍而言，以“老舍清廉敬业”“鞠思敏坚守教育初心”等事迹为标杆，完善师德考核机制，强化廉洁从教的示范效应，营造了风清气正的校园生态。

实践证明，将济南名士廉洁精神融入清廉学校建设，通过对济南名士廉洁精神的深度挖掘与转化，既丰富了廉洁教育内容供给，又构建了文化认同与行为自觉，实现了廉洁教育从“说教”到“浸润”的转变。未来，学校将进一步探索数字化手段应用，增强教育互动性与趣味性，持续为清廉学校建设注入文化动能，培育具有文化自信和廉洁品格的时代新人。

（作者单位系济南市名士小学）

【本文系2025 年度济南市哲学社会科学规划研究学校党建与思想政治工作专项项目“六廉·廉心润正心——济南名士廉洁精神融入新时代清廉学校建设的实践研究”（项目编号：JNSK2025ZC020A）阶段性成果】