全域共读育新人—— 县域书香育人的临朐实践

晨读声里品经典，场馆研学悟书香……在临朐县，阅读早已不是校园的“独角戏”，而是蔓延到城乡的“全民风尚”。从朐山小学的“小领读者”到千家万户的亲子共读，从校园阅读角到博物馆研学课堂，临朐县近年来以“串点成线、连线成面、拓面提质”的三级进阶思路，把阅读融入教育血脉、植入生活日常，走出了一条具有县域特色的书香育人之路。

体系重构，顶层设计“牵主线”——从“分散发力”到“攥指成拳”

临朐县的学校阅读活动也曾“各自为战”，有的学校举办读书节却缺乏后续跟进措施，有的学校建了图书角却鲜有优质书籍更新。如何破解校园阅读“散、碎、浅”难题，让分散的阅读资源“活”起来、零散的阅读活动“串”起来？该县的做法是——构建“顶层设计领航、校园实践筑基、家校社协同赋能”的阅读生态体系，推动阅读从“活动化”向“课程化、体系化”深度转型。

临朐不仅为县域教育高质量发展注入文化动能，更打造了基层践行全民阅读精神的“临朐样本”；不搞“一刀切”的形式主义，而是立足本土实际，从“校园”走向“全域”。

为让阅读从“任务”变成“习惯”，临朐县建立“县统筹、校落实、班推进”三级责任体系，将书香建设纳入教育高质量发展总体规划。县教体局牵头制定专项方案，明确“阅读环境营造、课程体系优化、活动品牌打造、评价机制完善”四大任务清单，推动各学校结合办学特色“一校一案”创品牌，避免“千校一面”。比如新华中学的“1+N”阅读矩阵，弥水中学的“本真”阅读体系，都是各学校特色实践的生动缩影。

资源与评价“双轮驱动”，筑牢书香根基。临朐县践行“把学校建成图书馆”的理念，年年专项列支资金用于图书馆升级和优质图书更新。构建“学生—班级—家庭—学校”四级评选体系，县级评“书香校园”“阅读之星”，校级设“阅读达人”，让阅读从“软任务”变成“硬指标”。近年来，全县4所学校获评省星级图书馆，县教体局获评全省学生阅读服务工作典型案例。

课程深化，校园实践“挖深度”——从“单一活动”到“课程融合”

校园是阅读育人的主阵地。临朐县没有停留在“搞活动、造氛围”的浅层阶段，而是立足学段特点，推动阅读与课堂教学、特色课程深度融合，让阅读真正成为“以读铸魂、以读增智、以读润心”的育人载体。

小学阶段走“趣味化”路线，让学生爱上阅读。临朐县朐山小学绑定“书香领读人”与书写素养提升，推广“四步书写法”，实现“读好字、写好文”双向赋能。临朐县第一实验小学打造“戏润书香”品牌，让《西游记》等经典文本走上舞台，学生在角色扮演中读懂文字背后的力量。临朐县弥水小学的“书香跳蚤市场”创意十足，学生带着自己的藏书当“小掌柜”，在交易中交流阅读心得，让好书“漂流”起来，让兴趣传递下去。

初中阶段走“系统化”路线，深化阅读实效。临朐县朐阳中学构建“荐、读、导、评”一体化机制，“晨读经典、暮省心得”成为常态，阅读课正式被纳入教学计划。临朐县冶源初中通过“银龄先锋”宣讲红色故事，让学生在阅读中厚植家国情怀。临朐县九山初中创办的期刊《映山红》已坚持16年，刊发师生原创作品3000余篇。临朐县西苑学校推行“校长领读、教师荐书、学生分享”模式，推动阅读从“输入”向“输出”转化，让“爱读书、读好书、好读书”蔚然成风。

协同共育，多方协同“扩维度”——从“校园独角戏”到“全域大合唱”

“阅读不该只停留在校园里，更要走进家庭、融入社会。”临朐县教体局负责人的话，道出了全民阅读的核心要义。近年来，临朐县打破校墙壁垒，构建起“学校主导、家庭参与、社会支持”三位一体阅读网络，让阅读从“校园独角戏”变成“全域大合唱”。

亲子共读，让书香浸润家庭。临朐县在全域倡导“家庭书架”建设，明确藏书不少于100册标准，通过家长会、家庭教育讲座引导家长树立“陪伴阅读就是优质教育”理念。临朐县第一实验小学95%的学生家庭每天坚持亲子共读，日均阅读时长翻倍。临朐县朐阳中学的“亲子共读打卡”、冶源初中的“父母大讲堂”，让阅读成为拉近亲子关系的纽带。近年来，全县每年评选“书香之家”200余个，覆盖85%的中小学，家长教育焦虑率下降44%，亲子关系满意率达94%。

社会联动，让阅读走出校园。临朐县教体局联合县文旅部门，依托县图书馆打造“读名著·提素养·赢未来”公益大讲堂，用“侦探式批注”“角色演绎”等趣味形式破解经典阅读难点。图书馆常态化开展周末故事会、节日主题阅读等活动，丰富阅读场景。各学校借助课后延时服务，邀请36名社区专家、退休干部担任“校外阅读导师”。整合博物馆、社区服务站等资源开发“场馆+阅读”研学课程，每年开展活动１００余场，覆盖师生1.2万人次。同时，推动数字阅读与传统阅读相结合，线上整合优质资源，让阅读随时随地发生。

如今的临朐，学生课外书籍年阅读量增长60%，县图书馆青少年读物借阅量占比从19%跃升至32%。从“串点成线”的系统统筹，到“连线成面”的课程融合，再到“拓面提质”的全域协同，书香成为临朐鲜明的县域底色。临朐县教体局负责人张学说：“我们将持续深化书香建设，推动阅读与课程改革、德育实践、文化传承深度融合，完善家校社协同机制，让书香浸润城乡每个角落，为‘书香山东’建设贡献更多临朐力量。”

（作者单位系临朐县教育科学研究院）