用好教育智慧　助力乡村教育创新

“要有最朴素的生活和最遥远的梦想。”海子的诗如同一束光，照亮我投身乡村教育的13年征途。在这片土地上，我怀揣热忱与智慧，努力为孩子们的成长护航。

2012年，好像被家乡的炊烟牵引，我辞去城市里的工作，回到一所农村幼儿园。那时，教室里空荡荡的，墙角还留着施工的痕迹。由于离家远，我只能住在园里，夜晚唯有蚊虫相伴。有人问我：“在大城市工作多好，为什么来村里教小娃娃？”但我从未后悔。每次看到孩子纯真又充满渴望的眼睛，我就知道他们对优质教育的需要。

农村幼儿园条件有限，如何让环境再好一点、课程更有趣一点？如何用好本地资源与教育智慧？

信念如灯塔，指引我前行。

在教育理念更新的浪潮中，我潜心钻研，带领教师团队投入课程改革，挖掘乡村资源，打造以“趣游日”为核心的“野趣教育”特色课程，让孩子在大自然的怀抱中释放天性。

在校园里，我和孩子爬树、寻宝、对大树说悄悄话，在长廊下读书、进餐、上课……生命深处，让他们感受到惊喜、期待和放松。在麦田里玩耍时，孩子们如同小探险家：自绘路线图、设计玩法，用炭灰画家乡、画梦想；在小树林里游玩时，他们以树枝、身体、叶子测量树高与周长；一片落叶让他们共情大树的“寒冷”，提出“为大树穿衣服”。心灵在自然滋养下愈发丰盈，他们在解决问题的过程中学会思考、合作与关爱。

曾经简陋的幼儿园逐渐焕发生机，如破土的幼苗，在乡村土地上茁壮成长。

“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在乡村，家长育儿观念常显滞后，“小学化”倾向突出：很多人关注孩子的识字、算数，忽视孩子在其他方面的发展。但我知道，唯有在家园间筑起稳固的桥梁，才能营造更优的成长环境。因此，我组织开展了丰富多彩的家园共育活动。比如，“海边萌爸带娃记”：在排球赛中，父子齐心拼搏，让家长看到孩子的团队精神与战斗勇气；在挖坑比赛中，孩子用铲和桶打造心中的“城堡”，展现无限的创造力。通过亲子游戏，家长深刻体会到：快乐与自由探索无法用书本知识衡量。

我们还邀请家长观摩孩子的游戏化学习。在课堂上，幼儿琪琪戴上医生的白帽，拿着听诊器为“病人”检查，口中念叨“别担心，很快就好啦”，引得家长欢笑。他们看到孩子在游戏中理解社会分工，在自主活动时合作搭建积木，提高团队协作与沟通能力。活动结束后，许多家长深受启发。赫赫的爸爸激动又惭愧地说：“秦老师，看着孩子兴高采烈的模样，我反思自己是不是做错了？那些字词、算术，真比孩子的笑容和协作能力重要吗？”听到这样的心声，我更加坚信：乡村教育终将绽放光芒，迈向坦途。

在13年的教育生涯中，教研竞赛、课题研究、分享交流见证我的成长。我愿用自己的经历点燃更多教师的梦想。每月，我带领教师以“头脑风暴”、游戏体验等形式开展教研，将游戏理念融入课程。在工作中，我以身作则，指导年轻教师备课、上课，一次次陪他们磨课。自踏上岗位后，我便积极参加各类培训与教研。我相信，只有自己成长，才能帮助更多教师；点亮一名教师，就能点亮一群孩子，点亮无数家庭的希望。

2023年，我入选教育部“乡村优秀青年教师培养奖励计划人选”，前往陕西师范大学研修，结识了来自各地、扎根乡村的同仁，听到许多感人故事。他们走出大山，又成为大山教育的坚定守护者。我还见到了“千里背母上大学”的刘秀祥老师。他说：“我们怎样，未来的中国就怎样，未来的中国就在今天的课堂里。”

是啊！教师的一言一行皆是学生表率，我们的精神风貌与教学质量直接关乎孩子的成长轨迹。作为乡村教师，我们肩负着为党育人、为国育才的重任。

能成为一名乡村教师，我感到骄傲、光荣。13年来，我不断探索运用乡村资源开展教育，以智慧化解家长的误解。未来，我将继续扎根乡村，用好教育智慧，助力乡村教育创新，为祖国培育更多的栋梁之材。

（作者系莱州经济开发区中心幼儿园教师）