“健康第一”在山东落地生根

【总编说】2月25日，教育部“新春第一会”聚焦“健康第一”，对全国教育系统大力践行“健康第一”教育理念进行整体部署。短短3天内，山东围绕这一主题三次登上全国平台——从典型发言到深度解读，再到新闻发布会上的系统介绍，“山东经验”备受瞩目。

近3年，全省中小学生近视率降低4.27个百分点；将学生体质健康优良率和近视率纳入省委对各市高质量发展考核，分值由1分提至2分；累计投入近90亿元，为13.5万间教室安装护眼灯具……一组组数据背后，是山东将“健康第一”教育理念转化为行动的坚定足迹。

3月25日，全省召开深入落实“健康第一”工作部署暨健康学校建设推进会。这是一次承前启后的再部署、再动员——把操场还给孩子，把健康还给教育，为“健康第一”工作的纵深推进描绘出更加清晰的路线图。

不久前，教育部“新春第一会”提出以健康学校建设为引领，强化五育并举、推进五育融合，着力破解学生身心健康突出问题。随后印发的《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，从体育、美育、心理健康、近视防控等方面，为“健康第一”教育理念的落地勾勒出清晰蓝图。

而在山东，这份蓝图早已化为校园里实实在在的日常——全力以赴让孩子们吃好、玩好、练好、睡好、学习好，让“健康第一”的教育理念渗透每所校园，滋养每个孩子的成长。

守护“舌尖上的未来”，全力让孩子们“吃好”

“吃好”不是简单的填饱肚子，而是让孩子们吃的每一餐都安全、健康、营养。

“俩素菜加一份排骨，才8块钱！”“最近，食堂饭菜降价了，晚上还加了夜宵！”午餐时间，兰陵一中的学生食堂里，几名学生的欣喜讨论道出了山东“校园餐”治理带来的真切变化。

2024年以来，省纪委监委、省教育厅联合开展中小学“校园餐”专项整治，建立学校全面自查、县级“拉网式”检查、市级“进驻式”核查、省级“点穴式”督查的“四查机制”，累计排查整改问题7.29万个。全省中小学食堂自营率达99.6%，自营食堂结余普遍控制在3%以内，配餐企业和受托经营方利润率不高于5%，“校园餐”管理全面纳入法治轨道。

针对传统供餐模式中餐食加工配送耗时长、温度易流失等问题，郓城县教体局推行“中央厨房+校园微厨房”协同运作模式。中央厨房负责统一采购、标准化初加工，“校园微厨房”专注现场微调与末端配送，实现规模化供给与个性化需求的平衡。目前，全县已在7所具备条件的学校建成“校园微厨房”，将餐食加工配送时间从3—4小时压缩至2小时，供餐效率提升近50%。

在济南市历城区，一场“舌尖上的数字化革命”正在发生。2025年11月，历城区全面启动智慧食堂项目，将全区277所公办中小学幼儿园、19万名学生纳入统一监管平台，配备智能电子秤、晨检仪等终端设备，部署AI摄像头，建设区级教育食堂大数据监管中心，实现“食材可溯、过程可视、数据互联、风险可控”的全链条闭环管理。

技术赋能之外，人的温情同样不可或缺。在五莲县，一种充满人情味的模式让校园食堂多了几分“家”的味道。2024年，五莲县创新从业人员管理模式，选聘“妈妈炊工”120余名。“每天在这里给孩子们亲手做饭，既能保证食材新鲜卫生，做出热乎可口的家常菜味道，还能监督食堂的管理运营，我们家长更放心。”房女士既是一名学生家长，也是一名“妈妈炊工”。她与同事们既参与校园食堂工作，又监督膳食质量，让学生吃出了“妈妈的味道”。

绽放“成长里的光彩”，着力让孩子们“玩好”

“玩好”不是放任自流，而是让孩子们真正动起来、笑起来、热闹起来。

“孩子们，让我们一起练起来！”随着体育教师乔俊彪的一声口令，高密市第三实验小学77个班的3274名学生，在午休后、下午第一节课前的“阳光小课堂”，一起跳起了健身操。欢快的旋律让午后的校园瞬间变得活力满满。六年级学生李柏辰兴奋地说：“以前，下午第一节课，我总是犯困；自从有了课前10分钟健身操，我上课时再也不打盹了，学习劲头更足了。”

如何让每一寸校园土地都成为运动的沃土？学校对运动场地进行系统性重构，划分出六大功能区。“在划分运动区域前，我们收集了上千条学生意见。学生想要‘跳房子’场地，我们就用环保漆绘制格子；他们想打羽毛球，我们就增设简易球网。目的就是让每个孩子都能找到自己喜欢的运动。”乔俊彪说。

“玩好”，更在于美育与劳动教育的深层滋养。在淄博市张店区上海路小学，古老的造纸技艺在学生手中焕发新生。学生化身“环保小匠人”，收集校园落叶、废旧纸张，亲手体验古法造纸的全过程。他们用自造的纸张制作书签、灯笼等文创作品，探索花草造纸、颜料拓印等非遗技艺。从一纸一叶的循环利用，到匠心独运的艺术创作，劳动与美育在指尖悄然相遇，化作校园里最美的风景。

美育的种子在劳动中发芽，向更广阔的田野延伸。青岛农业大学持续开展“美育赋能”乡村文化振兴活动，学生们走进田间地头，用画笔扮靓乡村。当一幅幅承载着美学理念的墙绘在乡间绽放，学生收获的不仅是村民的笑颜，更是在泥土芬芳中拔节生长的青春答卷。

锤炼“奔跑中的筋骨”，聚力让孩子们“练好”

“练好”不是机械训练，而是让运动成为习惯，让体育赋能成长。

上午9点，下课铃刚响，青岛市李沧区虎山路小学的学生就涌向操场。扔沙包、转呼啦圈、跳绳……多出来的5分钟课间让他们格外兴奋。“孩子们课间休息、锻炼好了，课堂的效率更高。”校长王文琼说。

这是山东落实“每天2小时体育活动时间”的一个缩影——通过“体育课+大课间+课后服务”组合模式，全省中小学正将运动从课程转变为生活方式。

场地有限，怎么“破”？无棣县第二实验小学面对3700多名师生、仅70亩的校园占地，创新实施“分时错峰、划区定线、立体分流”策略，将校园活动进行错时错段安排，跑操路线采用“环形+分支”的立体设计，原本拥挤的校园摇身一变，成了井然有序的“流动矩阵”，每天2小时的体育活动得以高质量开展，真正实现了“小场地、大体育”的目标。

不仅场地要“挤”出来，运动的氛围更要“燃”起来。在日照市东港区枣庄路小学，“班班有球队，学期有校赛”已成为常态。学校将“球服可以代校服”写进管理制度，方便学生课间随时上场踢球；教学楼每个班级的教室门口都设有足球架，足球场边的储物室被改造成“足球驿站”，配备了更衣室、淋浴房等设施。“我们要做的是让孩子们想踢就踢。”该校党支部书记宋凯华说。每学期的“校长杯”历时3个月，金、银牌的光芒与“最佳射手”的荣誉让孩子们在竞技中收获成长。

针对“脆皮大学生”问题，山东将大学生体质健康水平纳入省委对高校的高质量发展考核，百分制的分值由1.5分增加到3分，带动高校将学生体质健康水平纳入对二级学院考核，作为学生评优评先的重要依据。建立学段之间、校内年级之间学生体质状况反馈机制，2025年将66万名高校新生体质健康监测数据反馈至各生源地，将63万名大学生毕业与入学时体质健康监测数据进行比对分析并通报高校，省、市、校一体强化监测结果运用，激励引导全域学龄人口加强锻炼。

保障“睡梦中的生长”，致力让孩子们“睡好”

运动是活力的源泉，睡眠是成长的密码。“睡好”不是一句空话，而是要用制度和行动为孩子的睡眠“保驾护航”。

济南第三十中学制定了《加强学生睡眠管理工作制度》，明确提出确保学生每天睡眠时间达9个小时，早上不早于8点到校，对提前到校学生提前开门妥善安置，并组织相应教师到班辅导。学校合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使学生在校内基本上完成书面作业，防止学业过重挤占睡眠时间。

睡眠时长要“保足”，心理更要“舒畅”。在青岛市崂山区，心理健康与睡眠教育的深度融合为孩子们的“安睡”筑起心灵防线。2025年“世界睡眠日”那天，心理专家团队走进崂山三中，为学生带来“呵护睡眠”科普课，引导学生理解睡眠的重要性，并分享规律作息、睡前远离手机、打造安静环境等睡眠改善“锦囊”，帮助他们更好地入睡。

午休质量同样牵动着教育工作者的心。在枣庄市山亭区桑村镇中心小学，五年级学生午饭后熟练地把椅背向后一放，拉出搁脚板，瞬间切换到“午休模式”。针对农村学生以往只能“趴桌午睡”的实际，山亭区创新推行中小学“午休躺睡”服务模式，通过实施“一校一策”“一班一策”，统筹调配已撤并学校高低床，购置平躺椅、午休垫等方式，让6000余名乡村非寄宿制学校学生午休实现舒心“平躺睡”。

营造“适宜成长的土壤”，助力让孩子们“学习好”

“学习好”不是唯分数论，而是让每个孩子身心健康、全面发展。

寿光市推动因材施教的理念从“育分”向“育人”深层次转变。“我们针对不同学生实施分层教学，同时留出自主时间供学生查缺补弱，让每名学生都能在自己的轨道上持续进步。”寿光中学语文教师张俊华说。寿光市教体局党组成员张法国介绍，该市目前正试点推进“双师课堂”，由AI教师助手承担部分重复性工作，让教师能专注于课堂启发、情感交流和个性化指导。

在临朐县，心理健康教育与学习成长深度融合，为学生探索出“育心”与“育学”同频共振的新路径。当地将心理健康教育有机融入五育并举育人体系，开发出涵盖自我认知、情绪管理等七大模块的226节心理课程，每两周开设一节心理课；同时，建立“学校—班级—宿舍”三级预警网络，实现心理筛查与日常监测常态化运行，对潜在心理风险做到早发现、早干预。在2024年国家义务教育质量监测中，该县被测学生在自信乐观、人际交往、学习热情、情绪调节、应对压力挫折等方面均表现良好。

“心灵之窗”清澈明亮，才能看到更大的世界。在巨野县，历时近3年构建的“学校—家庭—社会”三维联动近视防控体系，实现了全县中小学生总体近视率的“四连降”。近3年来，该县投入专项资金为全县中小学改造教室照明系统，配置标准视力检测设备，确保教室采光、照明等指标100%达标。同时，引入“学生视力健康管理平台”，系统自动生成“红黄绿”三色预警，对近视风险较高的学生推送个性化干预方案。

放眼山东，全省0至6岁儿童眼保健和视力检查覆盖率达98.5%，为1500余万名中小学生建立电子视力档案。累计投入近90亿元，为13.5万间教室安装护眼灯具60.2万套，惠及中小学生超过600万人。自2022年获批全国儿童青少年近视综合防控省级改革示范区以来，山东省儿童青少年近视高发、低龄化趋势得到有效遏制，近3年中小学生近视率降低4.27个百分点。

教育，像一棵树——向下扎根的深度，决定向上生长的高度。在山东，这棵树正在长出新的枝丫——它向下扎根，扎进食堂的灶台边、操场的跑道上、教室的课桌旁；它向上生长，托举起每个孩子奔跑的身影、安睡的呼吸、明亮的眼睛。

孩子们吃得好、玩得好、练得好、睡得好、学得好，教育的意义便在这日常的细节中自然完成。而那些被用心守护的健康，终将成为他们走向未来的底气与力量。

在青岛市市北区邮轮母港举行的全国青少年跑酷锦标赛上，小选手以灵动身姿与精湛技巧挑战自我，展现青春活力。(韩星/摄)