五莲县：强师筑根基 育心促成长

“乔老师的设计思路太好了，给我们带来了前沿的教学理念和创新启发。”在五莲中学心理健康教育研讨会上，作为2017年高层次专业人才引进的房绍霞，正与刚入职的心理学专业公费师范生乔艺热烈探讨。这场薪火相传的思维碰撞，正是五莲县心理健康教育教师队伍专业共进的生动写照，也彰显了全县破解师资难题、建强心理健康教育教师队伍的扎实成效。

三维引育破瓶颈 专业队伍“建起来”

“心理健康教育是一项专业性很强的工作，师资队伍建设不能走‘简单补位’的老路，必须注重‘专业适配’。”五莲县教体局教科研中心心理健康教育教研员朱桂港表示，为打破心理健康教育起步晚、师资短缺、教师专业能力不足等瓶颈，五莲县靶向发力，创新实施“招聘+转岗+引智”三维模式，为心理健康教育教师队伍注入硬核专业力量。

通过招聘引才、转岗育才和借智补才，五莲县心理健康教育教师队伍实现了从“数量短缺”到“专业提质”的跨越，迈出了破解师资难题、推进心理健康教育的第一步。

“转岗前，我在幼儿园负责行政工作，总觉得离自己的专业越来越远。现在回到心理健康教育岗位，不仅能发挥专业所长，而且看着学生在心理辅导过程中慢慢打开心扉，成就感特别强。”从县机关幼儿园转岗到五莲一中的教师戴金玲坦言。为弥补县域专业资源短板，五莲县积极对接各级疾控中心、妇联及社会组织，聘请专家担任指导顾问，为一线心理健康教育教师解决实操难题，提供全方位指导。

研训融合提素养 专业能力“强起来”

“专职不等于专业，建好队伍后，培育提升才是关键。”五莲县教体局教科研中心主任孙红艳强调。为此，该县摒弃“大水漫灌”式培训，创新实施“教—研—评”一体化教师专业发展机制，构建分层分类、精准赋能的“滴灌”式培养体系，让每名心理健康教育教师稳得住、干得好、有发展。

孙红艳进一步解释：“针对教师专业和基础差异，我们构建了全员层级培养体系，推动心理健康教育教师从‘达标’向‘精进’梯度成长。”针对新入职和转岗教师，开展岗前基础培训，聚焦岗位认知、基础技能等内容，帮助其快速适应岗位。针对专职教师，通过开展名师工作坊、读书会、实操演练、同辈督导等方式，重点提升课程设计、个体辅导和危机干预等核心能力。针对班主任和兼职心理健康教育教师，开展全员覆盖式基础培训，聚焦心理问题识别、简易辅导方法等实用内容。近3年，全县组织线上和线下培训50余次，覆盖6400余人次。

2024年以来，五莲县教体局以“莲心桥”精品心理健康教育课巡讲为抓手，融课程设计、教学研讨、督导评价为一体，全方位提升教师的综合素养与能力。同时，以学生心理健康发展服务中心和守护成长学生心理健康服务站为依托，辐射9个矩阵中心学校，带动全县31所学校开展校际研讨与资源共享，打造“2+9+31”教研体系，让优质心理资源真正流动起来，让心理健康教育成果覆盖更多学校、家庭和孩子。

完善保障激活力 职业认同“升起来”

“如今，心理健康教育不再是校园里的‘边缘学科’，心理健康教育教师变成了学校的专业骨干！”五莲一中副校长何召凯的感慨，道出了五莲县心理健康教育教师队伍的职业变迁。作为全市首位通过心理健康教育学科晋升高级职称的教师，何召凯不仅获评县级心理健康教育教学能手，更在专业发展道路上越走越宽。

这一转变，折射出心理健康教育教师激励机制的完善，更彰显出心理健康教育教师职业发展的活力。为破解教师职业发展难题，五莲县教体局从职称晋升、工作量核算、评优评先等方面精准施策，切实增强心理健康教育教师队伍的吸引力和稳定性。在日照市率先评选心理健康教育教学能手、教学新秀等骨干教师；在职称晋升时，心理健康教育教师享受班主任待遇；明确兼职心理健康教育教师工作量核算标准，将“全环境立德树人先进个人”等荣誉称号向一线心理健康教育教师倾斜……一系列举措让心理健康教育教师的付出被看见、被认可。

截至目前，全县50余名心理健康教育教师在市级以上基本功大赛、优质课大赛和辅导案例评选中斩获佳绩，房绍霞、戴金玲等教师分别在全省心理健康教育教师基本功大赛中获得一等奖、三等奖，多项研究课题和教学成果获省、市级奖项，心理健康教育教师的职业认同感与归属感显著提升，队伍稳定性持续增强。

协同育人聚合力 心育之花“开起来”

心理健康教育并非心理健康教育教师的“独角戏”，而是家校社协同的“大合唱”。为拓宽协同心育矩阵，全县组建“个十百千‘莲盟’团队”，打造“心理健康教育教研员—专职心理健康教育教师—兼职心理健康教育教师—班主任”四级心理健康教育队伍体系，实现“一人引领、十人带动、百人跟进、千人参与”的成长效应，让心理健康教育队伍从“少数专业者”扩展为“全员守护者”。

“我们既是心理健康教育教师，又是班主任和年级主任。”五莲二中教师许丽笑着说。“无论哪种角色，都是学生身边可信赖的‘引路人’。”五莲县实验学校教师赵祥附和道。他们身兼数职，将心理健康教育融入班级管理和教育教学的方方面面。作为心理健康教育的核心力量，班主任群体被纳入全县心理健康教育工作重点培育对象；县里每学期邀请专家举办专题讲座与案例研讨，提升班主任的育人能力。

截至目前，全县拥有专兼职心理健康教育教师120余名，较2022年增长63.6%，专职教师占比提升至33.3%，心理学相关专业教师占比达65.8%，偏远乡镇学校实现心理健康教育教师全覆盖。2025年，五莲县教体局获评山东省“守护成长学生心理健康服务站工作突出站点”。这份荣誉便是对全县心理健康教育队伍最好的肯定。如今，这些心灵守护者正在各自岗位上将“阳光进驻孩子心灵”变成看得见的日常。

（作者单位系五莲县教育事业发展中心）