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第6版:教育科学
三十而立    守正创新
教育科学
06
【家教思考】

家庭教育如何念好“育儿经”

□ 林茂松

父母是孩子的第一任老师。要想把家庭教育的大厦建牢,需打牢家庭教育的地基,筑牢家庭教育的根,念好家庭教育的“育儿经”。

一、做一名会爱孩子的家长

爱是生命的火焰,有了爱,生命的火焰才能越燃越旺。一名真正爱孩子的家长,要多站在孩子的角度思考问题,甚至在某种程度上把自己变成孩子。每名家长都问问自己:“我和孩子有没有共同的爱好?比如,和孩子有共同喜欢的读物吗?和孩子一起看足球赛吗?和孩子有共同喜欢的明星吗?”从孩子的角度去体察孩子的需要,并把这些体察幻化成一点一滴引领向上的行动,知晓孩子心里想什么、期待什么、惧怕什么,知晓孩子每个年龄段的特点是什么、兴趣是什么、短板是什么;既不要把孩子当成为自己挣面子的工具,又不要把自己的需要强加给孩子。

苏霍姆林斯基说:“我总想和孩子们待在一起……如果我跟孩子们没有共同的兴趣、喜好和追求,那么我通向孩子心灵的通道将会永远堵死。”如果家长不了解孩子的内心世界,不了解孩子的个性,孩子自然也不会接受你所谓的“爱”。所以苏霍姆林斯基强调,教育首先是人学。不了解孩子的智力发展,不了解他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。

一名优秀的家长,一刻都不要忘记自己曾经是个孩子。我们要用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的心灵去感受,用儿童的大脑去思考,用儿童的兴趣去探寻,用儿童的情感去热爱!

父母应该把家庭教育看作孩子成长的原动力,从了解孩子的心灵出发,从了解孩子生活的点滴细节中发现孩子的天赋和不足,适时加以引导,达到成就孩子的目的。

二、做一名会培养孩子好习惯的家长

父母是孩子的第一任老师,一言一行都给予孩子潜移默化的影响。你想让孩子成为怎样的人,你就先做那样的人。在孩子面前,我们应该规范自己的言谈举止,给孩子做一个好的榜样,用实际行动告诉孩子,哪些事能做,怎样做可以更好;哪些事不能做,做了会有怎样的后果。若从小给予孩子良好的习惯熏陶,孩子自然会在耳濡目染中养成良好的行为习惯。

培养孩子养成的好习惯有很多,但至少应该有3个:健身的习惯,这让孩子有一个好身体;礼貌的习惯,让孩子与人相处时懂得礼貌和尊重,这是一种必需的教养,或者说是“修养”;阅读的习惯,这是让孩子学会终身学习,具有学习力,阅读能够拓展孩子的胸襟,开阔孩子的视野,丰富孩子的内心,饱满孩子的灵魂,增长孩子的知识,提升孩子的素养。这3个好习惯,家长也应该养成并做到。

当然,对孩子也要进行有意识的约束。一棵树若想长成栋梁,必须修剪掉那些旁开的枝丫,一个人也是如此。现在的孩子生活是安逸的,安逸的生活总是让人趋向于享受,而知识和技能的获取需要连续不断地付出努力。在两者产生矛盾的时候,需要家长的约束和监管,比如打游戏。如果家长掌控不了这些,当初你以为不必大惊小怪去制止小问题,后果就是,面对孩子出现问题时,你已经奈何不了了。

关心孩子的生活、教育,当然是身为父母的基本职责,但过度关心有百害而无一利。在父母的过度呵护、帮助下,很多孩子失去了真正的成长环境。《左传》中,石碏谏卫庄公说了这样一句话:“臣闻爱子,教之以义方,弗纳于邪。骄、奢、淫、逸,所自邪也。四者之来,宠禄过也。”意思是说,父母应教给孩子做人的正确道理,不使他们染上坏习惯,走上邪路。骄横、奢侈、荒淫、享受,就容易走上邪路。这四种坏习惯,就是家庭给予过分的宠爱和富贵造成的。

溺爱是甜蜜的毒药,迁就是温柔的扼杀,娇惯是对意志力的腐蚀,无原则的宽容和包容最后都是纵容。所以,切不可无原则地满足孩子的一切物质条件,凡是容易得到的东西都得不到该有的珍惜,“一粥一饭,当思来处不易”,这样才能培养孩子感知幸福的能力。

三、做一名会培养孩子爱劳动优秀品质的家长

马克思说:“一切变坏都是从不劳动开始的。”不劳动就不知道生活的艰辛;不劳动,知识就转化不成实践能力;不劳动,我们所学的知识仍然是空中楼阁。家长在家里应适当给孩子安排一定的家务劳动,让其体验劳动的艰辛,从而更加珍惜生活。劳动是人的基本生存技能,让孩子学会叠被子、倒垃圾、洗衣服、拖地这些家务劳动,可以培养孩子的自理能力,树立“自己的事自己做”的观念,还可以锻炼身心,磨炼意志,培养孩子吃苦耐劳、坚韧不拔的意志力。当下,许多孩子都缺乏吃苦精神,更缺乏吃苦耐劳的意志力。“父母之爱子,则为之计深远。”家长多让孩子参加劳动,做些家务,这对孩子的未来成长大有裨益。

德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中对“教育”是这样阐述的:“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。谁要是把自己单纯地局限于学习和认识上,即便他的学习能力非常强,那他的灵魂也是匮乏和不健全的。”但现在恰恰有人“学习能力非常强”,其行为和灵魂却“匮乏和不健全”。作为家长,我们要培养的孩子不仅拥有一些学科知识,更重要的是具有健康素养与健全品格,让他们在未来的社会中能够做到有知识、有能力、有品格、能担当、有作为。

(作者单位系烟台市福山区臧家庄寨里小学)

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