以四季调色 用童心作画—— 临沭县第六实验幼儿园“四季艺术调色盘”美育案例

目的

以四季更迭为画卷，以传统节日为灵感，引导幼儿巧妙运用大自然的馈赠与生活中的废旧物品，将自己眼中四季的色彩变幻、心中的奇妙想象，转化为独一无二的艺术表达。这一过程不仅培养了幼儿发现美、感受美、创造美的能力，更在专注的剪贴、涂染、搭建中，锤炼他们的专注力、动手操作能力与蓬勃的创造力。

内容和过程

活动随四季流转而各有主题，每次创作都是与自然的亲密对话。

春日萌动，生命的气息无处不在。教师带领幼儿来到紫藤花架下，让他们用小手触摸花瓣，用鼻子嗅闻芬芳，随后支起画架、备好水粉，展开一场户外写生。迎春、油菜、蔷薇、蒲公英、樱花次第开放，美术创作随时可就地取材。幼儿在明媚春光里捕捉春天的色彩与形态。

盛夏时节，蔬果丰盈。切开的藕片、青椒的横截面、芹菜的根茎……幼儿将这些寻常蔬菜蘸上颜料，或重重按压，或轻轻拖曳，纸上瞬间留下令人惊叹的纹理。他们将蔬果的形态自由组合、叠加，幻化成童趣盎然的夏日花园或奇妙的海底世界。探索蔬果肌理的过程，激发了幼儿的观察力，他们的色彩搭配能力也在游戏中自然提升。

秋风送爽，园子里铺上了斑斓的落叶地毯。幼儿化身“自然收藏家”，悉心收集形态各异的落叶与枯枝。回到活动室，这些自然馈赠便成了绝佳的创作素材：拼贴成各种生动的形象，粘贴成小刺猬的尖刺，拓印留下清晰的叶脉纹理。飘零的落叶在幼儿手中重获新生，他们在撕、贴、印的过程中感受自然纹理的奇妙，专注力与精细动作也得到充分锻炼。

寒冬腊月，万物沉寂，幼儿却用冰与色彩点亮了园所。他们将清水、颜料注入小容器，点缀上浆果、松针或彩纸，再置于户外。经过一夜“魔法”，晶莹剔透的彩色冰砖便悬挂在枝头。阳光下，冰砖折射出梦幻的光芒，幼儿欢呼雀跃。他们观察冰的融化，感知温度的变化，亲身体验冰与色彩的奇妙碰撞，让寒冷的冬日因艺术而变得温暖灵动。

效果

“四季艺术调色盘”如同一条神奇的纽带，将童心与自然的律动紧密相连。幼儿不再是旁观者，而是美的探索者与创造者。他们在自然物与废旧材料之间自由穿行，每次专注的剪贴、涂染、创意组合，都不只是在完成一件作品，更是一场细腻感知世界、建立双手自信、构筑表达勇气的成长旅程。当小手蘸满颜料，将酸奶瓶变成彩色笔筒；当蔬菜的纹路跃然纸上；当秋叶枯枝在构思中焕然新生——每次创作，都是心灵在自然中萌发的小小奇迹。

启示

艺术教育不必拘泥于纸笔与范画，大自然本身就是最丰沛的课堂和最鲜活的材料库。当教师学会放手，让幼儿用双手去敲击、拓印、拼贴、浇铸，那些看似稚拙的作品背后，闪烁的正是最珍贵的想象之光。教育，就藏在这尊重天性、顺应自然的陪伴与引导之中。

幼儿们用自己喜欢的方式记录春天的色彩。 郇丽丽/摄