临沂青河实验学校 打造“田园育人”新课堂

本报讯 近年来，临沂青河实验学校打破课堂壁垒、拓宽育人路径，盘活校园自有空间与生态资源，创新打造“青禾创生园”劳动实践校本课程，将一方方田间沃土转化为沉浸式、实景化、体验式的育人新课堂，让学生走出书本、走进田园，在实践中体悟劳动价值、锤炼优良品格、收获成长力量，构建起独具校本特色的“田园育人”新范式。

为让劳动教育真实落地、常态开展、有效提质，该校科学规划、精心布局，建成标准化校内专属劳动实践基地，配套生态景观水池、特色种植棚架、分区试验田等完善基础设施，依托四季时序变化，围绕春耕播种、夏耘管护、秋收收获打造全周期、体系化实景劳动课堂。为保障课程专业化、规范化、系统化推进，学校组建校本课程专项研发小组，统筹负责课程体系搭建、教学内容设计、课堂落地实施、学生素养评价等全链条工作。

在课程实施过程中，各班学生自主遴选特色种植品类、专属认领责任地块，由班主任牵头制定切合学生年龄特点和季节时令的班级种植实施方案，建立完整的田间管护台账、成长记录档案和多元化过程性评价体系。同时，学校积极借助外部专业资源，特邀农业技术专家入校指导，围绕作物种植、田间管护、病虫害防治、科学养护等内容开展专项培训，为师生劳动实践保驾护航，切实提升劳动教育的专业性、实效性与科学性。

该校打破传统的单一学科教学边界与固化课堂模式，推进劳动教育与语文、美术、科学、生物、德育等多学科深度融合，构建“劳动+学科+素养”的跨学科融合育人体系，让方寸田园成为多元育人的全景课堂。学生全程参与播种育苗、松土除草、浇水施肥、采摘收获的完整农事流程，近距离观察记录植物生长的完整周期，直观感知自然规律、体悟科学奥秘，在动手实操中提升观察探究、逻辑思考、实践创新等方面的能力。

在集体耕作、分工协作的实践过程中，学生互帮互助、各司其职，磨砺吃苦耐劳、脚踏实地的优良品质，学会敬畏自然、尊重生命、懂得珍惜，增强了责任担当与集体意识。沉浸式的劳动体验让书本知识落地生根，让核心素养潜滋暗长，真正践行了“实践育人、体验成长、以劳树德、以劳赋能”的育人理念。（卫秀红）