让文化在奔跑中生生不息

最好的教育，是让孩子在故事里奔跑，在奔跑中成长。

在济南千佛山的黛色山影下，有一所因舜而生、因德而兴的学校——济南市舜耕小学。这里是大舜曾经耕作过的古历山脚下，校名即有“继舜勤耕”之意。走进校园，大舜的传说不是尘封的历史，而是校门处的石雕故事“尧舜禅让”，是东侧围墙上108平方米的彩色壁画，是学生每天都能看见、触摸，甚至“玩”起来的生活日常。

学校的育人目标，是培养具有舜文化底蕴的现代小学生。但一个现实问题摆在面前：“小胖墩”“小眼镜”越来越多，“小焦虑”越来越常见。怎样让学生真正健康起来？舜耕小学的答案是：让大舜精神从壁画上走下来，走进体育课，走进大课间，走进每个孩子的身体里。一条“以文化人、以体育德”的健康学校建设之路，由此展开。

一门好课程的诞生，往往源于一个朴素的追问：“除了讲和演，大舜的故事还能不能‘玩’起来？”

2008年秋天，学校筹备首届“舜风流韵”大舜文化艺术节期间，四年级的张老师提出了一个大胆的想法：“大舜不是耕过历山吗？咱们能不能让孩子们在操场上‘耕’一回？”她带着学生翻阅古籍，找到“舜耕历山，历山之人皆让畔”的典故。大舜耕作时，把容易耕种的土地让给别人，自己种贫瘠的土地。这不就是礼让和勤劳吗？于是，第一个“舜耕历山”游戏诞生了。在操场上划分出若干“田块”，有的肥沃、有的贫瘠。学生分组协作，完成“开荒”“播种”“灌溉”“收获”等一系列任务。关键是，每个小组都要主动选择一块贫瘠的土地，把肥沃的留给对手。游戏试玩那天，整个操场沸腾了。一个平时最怕上体育课的小男孩，跑得满头大汗却笑着说：“老师，我今天是‘小舜’，我要把最难种的地种好！”

从那一刻起，大舜不再只是壁画上的道德始祖，而成了学生在操场上追逐的身影。一门叫作“舜康”的课程，就这样从一个班主任的创意中悄然萌芽。

健康的种子一旦播下，就会在意想不到的地方生根发芽。“舜耕历山”成功后，“捕鱼雷泽”“陶于河滨”“排兵布阵”等系列游戏相继创编出来。真正让全校记住“舜康”的，是第二届舜康体育节上的一个瞬间。五年级学生小凯是出了名的“小胖墩”，每次跑步都是最后一名，渐渐地躲在树荫下不愿动了。可那年的“捕鱼雷泽”游戏，规则是所有队员手拉手、不能断开。小凯力气大，负责在队尾稳住阵脚。当哨声响起，他们组捕到了最多的“鱼”，小凯被队友们簇拥着欢呼起来。那一刻，他的眼睛亮得像星星。

从那以后，小凯变了。他不再躲避体育课，反而主动问：“今天玩什么游戏？”他的妈妈说，孩子回家后总念叨“捕鱼”的事，说要锻炼身体，当“鱼王”。“舜康”课程让每个孩子都能找到自己的位置，跑得快的当先锋，力气大的做后盾，思维敏捷的当军师。那些害怕体育课的“小胖墩”找到了归属感，低头刷屏的“小眼镜”抬起了头，沉默寡言的“小焦虑”重新学会了大笑。

健康不仅仅是身体的强健，更是品格的锤炼、关系的和谐、生活的热爱。随着实践的深入，“舜康”课程从体育拓展到了五育融合。“舜康+德育”让学生在竞技中学会礼让；“舜康+劳动”让他们在土地上体验“汗滴禾下土”；“舜康+美育”引导他们绘制大舜故事；“舜康+食育”引导他们养成健康饮食习惯。其中，最受学生欢迎的，是那块“舜耕自留地”。

浩浩是个典型的“小眼镜”，最爱窝在家里打游戏。学校推出“舜耕自留地”后，教师特意邀请浩浩爸爸来做耕种辅导员。起初，他的爸爸是硬着头皮来的；可当他蹲在地里，手把手教浩浩翻土、播种的时候，父子俩之间的隔阂好像被春风吹化了。浩浩第一次发现爸爸懂那么多，爸爸也第一次发现儿子蹲在地里观察蚂蚁时，眼睛比盯着屏幕亮多了。丰收那天，浩浩捧着种出的小番茄说：“这是我种出来的！”爸爸站在一旁红了眼眶。

这就是“舜康”的魔力。它把健康从校园延伸到家庭，家长不再是旁观者，而是参与者。从新型教育共同体“舜友联合会”到现在的“矩阵型”教联体，爸爸俱乐部、父母课堂、亲子运动会纷纷落地。越来越多的家长从“送孩子来上学”变成了“和孩子一起成长”。

一间教室就是一个健康场，一次行走就是一次成长礼。“舜康”课程形成了三大育人策略。一是融合式，例如，文化与健康相融，将舜的“五德”（孝、悌、信、礼、勤）转化为体育游戏的目标与规则；二是沉浸式，每个班级都有自己的“舜康计划”，教室里设置“舜康角”，在这里可以找到护眼方法、放松技巧等；三是行走式，周末与寒暑假开展“舜娃走泉城”活动，学生循着大舜足迹，徒步丈量舜耕山庄、舜井街、千佛山。数公里的行走、户外的阳光、团队的行进，让健康融入生命。

有位家长评价：“文化育人，比说教的效果强百倍。”当健康不再是一张冷冰冰的体测表，而是一场酣畅淋漓的游戏、一次齐心协力的合作、一回与父母共同耕种的体验，它就会自然成为孩子生命的一部分。

最好的健康学校，是能让每个孩子都爱上运动、爱上生活、爱上自己的学校。当“小胖墩”变成运动健将，当“小眼镜”摘下眼镜，当“小焦虑”绽放笑容，这就是健康学校建设最好的答卷。

回望舜耕小学近20年的探索，从一个游戏到一系列课程，从一个人到一群人，从一个班到整个学校，从体育课到五育融合，“舜康”课程走出了一条“以文化定根基、以融合求突破、以坚持见成效”的健康学校建设之路。

高高历山，见证了舜的传奇；青葱校园，孕育着健康的未来。舜耕小学因舜而得名，因舜而结缘，因舜而发展。“舜康”课程所要培养的，不是只会奔跑的运动员，而是身心和谐、知行合一的“舜之传人”。传承千年的中华优秀传统文化，正通过身体的运动、游戏的快乐、劳动的汗水、合作的温暖，悄然内化为孩子们的生命底色。

（作者系济南市舜耕小学党总支书记）