蓝图深处有歌声

不少人认为，在以逻辑、工程为核心的理工类院校，美育只是锦上添花的点缀，实则不然。13年前，我成为山东建筑大学青年合唱团专业指导教师，带领无数零基础工科生登台歌唱，在婉转和声中见证青年蜕变。

建筑是凝固的乐章，结构平衡、空间层次之美，与合唱多声部交织、和声共生之美高度契合。工科学生长期钻研图纸、公式，音乐感知力或许尚未被充分唤醒，但合唱是浸润式美育的优质载体。

初建合唱团，团员来自建筑、机械、信息等工科专业，大多不识乐谱、不懂科学发声，登台后常心生怯意。我结合他们擅长识图、逻辑清晰的特质，创立“体验先于理论，审美先于技巧”的教学路径。课堂摒弃乐谱先行，以元音哼唱引导学生找到共鸣，将旋律绘为直观示意图；把节奏训练化作互动游戏，将多声部和声比作声音拼图；排练弱化领唱光环，倡导各声部平等共生，通过声部互换练习教会学生聆听、包容；选曲兼顾红色经典、流行改编与校园原创。

在校庆、迎新、艺术节、全国大学生艺术展演等活动中为他们创造登台的机会，让他们在实践中收获自信，爱上歌唱。

为平衡繁重学业与合唱训练之间的冲突，我搭建“普及新生—选拔核心—培养后备”三层合唱梯队，用老团员传帮带的形式降低新团员入门难度。团队实行学生自治、教师钻研技术的双轨模式，灵活调整排练时段。

在红色经典合唱教学中，我引导学生：“红色歌曲贵在‘唱’而非‘喊’，要有极好的音准，有声乐技术的演唱，用因感动而发的激情唱出对历史的敬意。”

在排练《长征组歌》《领航》等红色作品时，我们精修音色、打磨和声层次，以温润均衡的旋律诉说革命岁月。七声部作品《我爱你，中国》以丰富的声部织体构建壮阔画卷，将山河之爱升华为深沉的精神信仰。即便是零基础学生也能在层层和声里感受到由心底迸发出的对祖国最本能、最纯粹的爱。

在校内，红色歌声响彻开学典礼、校庆与主题团日；在校外，我带领合唱团员深入社区、中小学，开设流动思政美育课堂，借合唱传递红色文脉，让主题教育鲜活动人。

合唱塑造的远不止歌唱技艺，更是青年完整的人格。合唱摒弃个人英雄主义，声部间彼此迁就、彼此成就，长期训练使学生不再内向怯懦，培养他们的包容协作之心。曾有一名土木专业学生一登台就紧张，三年合唱后，他从容自信，坦言合唱教会他接纳自我、聆听他人。我常对学生说：“未来，你们建造楼宇，每处梁柱都如同合唱声部。唯有协调共生，方能构筑兼具实用与温度的建筑。”这便是理工专业与合唱美育相通的育人初心。

多年来，我们坚持以赛促唱，2021年和2023年分别斩获山东省大学生合唱艺术节一等奖；2024年，凭借《RITMO》《蒲公英》两首作品摘得第七届全国大学生艺术展演一等奖。我们通过常态化校园歌唱赛事、专场音乐会持续拓宽学生的艺术展示平台，营造人人可参与的美育氛围。

张玲：山东建筑大学艺术学院教师，深耕理工院校合唱教学与实践十余载，为理性严谨的工科学子搭建起滋养人文情怀、感知审美魅力的平台。