让英雄精神在光影中永续传承

“闪开！快躲开！”

银幕上，王杰的呐喊震撼人心。危急关头，他张开双臂，义无反顾地扑向爆炸点，用身体护住身边12名民兵和人武干部，壮烈牺牲，年仅23岁，用一身忠勇践行“一不怕苦、二不怕死”的铿锵誓言。

这不是专业影视剧组的拍摄现场，而是金乡县第二实验小学影视美育博物馆里一堂浸润人心的红色思政课——静态微电影课堂。馆内每帧画面、每幅作品，皆由师生一笔一画、一帧一镜亲手打磨而成。百余场展映，无数观者凝望，感人的英雄故事让人热泪盈眶。该校扎根这片浸染英雄热血的红色沃土，深挖王杰精神的时代内涵，走出一条“以影传红、以美铸魂”的特色育人之路，让少年学子用镜头续写跨越岁月的英模薪火。

以光为纸绘英雄

61年前，装甲兵某部工兵一连班长王杰，在民兵实爆训练突遇险情的生死瞬间舍生取义，以壮烈牺牲镌刻下奉献与忠诚的永恒丰碑。2021年，王杰精神被正式纳入中国共产党人精神谱系，化作滋养一代代青少年爱国情怀的精神甘泉。作为一所坐落在英雄故土上的基层小学，金乡县第二实验小学始终把传承弘扬王杰精神作为落实立德树人根本任务的核心抓手，深挖本土独有的红色资源禀赋，巧借影像美育创新育人路径，让英雄风骨悄悄扎根少年心底。

课程开设之初，红色影像美育的探索之路上布满曲折。为解决专业摄影器材短缺的问题，教师就地取材，把闲置旧手机当作教具，轮流带着学生奔赴户外取景采风。越是条件艰苦，传承英雄精神的初心越是坚定。学校锚定“以影传红、以美铸魂”育人目标，成立“王杰光影社”，踏上红色影像美育的拓荒之路。

十余载沉淀，乡村少年终于得以透过取景器捕捉红色印记、定格时代新风。2021年，“光影助学”工程向学校捐赠20台专业相机，补齐硬件短板；2022年，校内王杰主题摄影展馆完成全面升级，经山东省文化和旅游厅备案，定名为“金乡县影视美育博物馆”。

场馆占地842.4平方米，珍藏红色史料、老式摄影器材、师生原创作品共计572件，划分为王杰主题摄影展区、电影史料展览馆、专业录播室、无影拍摄棚、综合摄影展馆、红色影视报告厅六大功能空间。展馆徐徐铺展中国百年摄影发展长卷，陈列王杰烈士原版影像、20世纪六七十年代复古摄影器械，名家红色影像与学生原创作品错落陈列，红色文化底蕴与光影美育实践交融共生，为常态化红色思政课堂筑起坚实的实体阵地。

以影为课育心魂

依托影视美育博物馆这片红色育人阵地，学校打破学科壁垒，推动摄影实践与德育、各学科教学深度融合，自主打造静态微电影、蓝晒红色连环画两大特色红色美育课程，将王杰精神、革命英雄事迹转化为可触摸、可创作、可共情的思政实践载体，精准落地新时代美育提质与爱国主义教育融合的政策要求。

静态微电影课程以连续静态摄影画面为叙事骨架，搭配配音、字幕、配乐与简易转场串联故事，无须专业摄像设备，上手门槛低，全校学生都能参与创作，适配小学红色实践教学。课堂上，师生共同打磨《王杰的故事》《长津湖》《特级英雄黄继光》《觉醒年代》等红色影像作品。学生在取景构图中梳理革命先辈的人生轨迹，在配音剪辑中体悟先辈藏于骨血的家国忠魂。书本里遥远模糊的英雄形象，经由亲手拍摄、亲手剪辑变得鲜活立体，化作触手可及的精神标杆，红色信仰在一次次艺术创作中沉淀心底、刻入血脉。

蓝晒工艺课程则让古老非遗技法承载红色传承的重量。教师调配铁盐感光溶液，经日光晾晒晕染出独有的普鲁士蓝。然后，师生将这份光影魔法与连环画叙事相融，集体创作《英雄王杰》系列蓝晒作品。搅拌药水、户外曝光、清水显影，每道手工工序都是少年与英雄跨越时空的心灵对话。展板上冰冷单薄的文字史料，在亲手创作的蓝色光影里，蜕变为直击心灵、久久难忘的精神印记。

“过去，红色德育大多停留在听讲、诵读的浅层模式；如今，我们让学生从红色故事的旁观者转变为红色精神的讲述者、创作者。特色课程打通了英雄精神走进课堂的实践通道，为赓续红色血脉筑牢育人根基。”校长江娟说。

以镜为眸行万里

王杰在日记中写下滚烫的初心：“今后在工作中要做一个‘万能螺丝钉’，党把我拧在那里，就在那里，永不生锈，闪闪发光。”王杰精神为学校锚定三重成长志向：怀赤诚报国之心，立平凡实干之志，养迎难而上的勇毅担当。在金乡县第二实验小学美育队伍中，无数甘于坚守、默默耕耘的“螺丝钉”教师扎根育人一线。其中，副校长徐方便是深耕光影红色美育13载的生动缩影。

13年前，“王杰光影社”成立时，身为美术教师的徐方并无摄影基础。她主动拿起相机，用“以美铸魂、以影传红”的育人热忱，从零学起，带领学生常年奔走在红色研学与乡土采风的路上。

这些年来，她带着学生踏遍家乡所有的红色教育基地与乡土田野：走进王杰烈士纪念馆，在斑驳烈士遗物、泛黄历史老照片前定格英雄足迹；借中秋、元宵民俗节点采风，捕捉人间烟火与非遗文脉；奔赴运河集市，记录乡土烟火，与摄影爱好者开展红色影像交流；打造“家乡运河影像志”跨学科项目，把摄影实践融入音乐、美术、语文课堂。

“教育不是单向灌输，而是师生彼此照亮、双向成长。”这是徐方始终坚守的育人信条。学生拍摄的一幅幅红旗、松柏、向阳花、泛黄老照片……让她看见少年对历史的敬畏、对祖国的热爱与向上向善的初心；而她循循善诱，引导少年透过一帧帧画面读懂光影背后厚重的红色信仰与家国担当。13年日复一日的坚守，让她从摄影门外汉成长为带领少年站上国家级摄影美育高地的引路者，让县域特色红色美育走出校园、辐射全省、走向全国，以自身行动诠释“螺丝钉”持之以恒、无私奉献的动人底色。

以迹为途谱新曲

前行，是对英雄最好的铭记。历经多年影像美育积淀，学校搭建起“课堂研学夯实理论、实地采风体悟初心、专题展览传承精神”的“三位一体”红色美育育人体系，让红色基因如春雨润物，悄悄浸润青少年心田。

2025年11月12日，师生携手创作的蓝晒连环画《英雄王杰》在王杰烈士纪念馆专题亮相。全套52幅作品笔触细腻、意蕴深沉，独有的蓝色调宛如时光切片，徐徐铺展王杰“少年立志、军营淬炼、舍身壮举、精神永续”4段人生篇章，叙事脉络清晰绵长，英雄气韵厚重动人。

这场行走的思政课堂吸引周边群众、县域各校师生、党员干部接踵而至。一名初中生看后深有感触地说：“以前总觉得英雄离我们很遥远，现在觉得英雄就在我们身边。”

山东省教科院美术教研员肖钢高度评价学校育人模式：“这套跨学科融合红色美育课程，打破艺术教学与思政教育的固有壁垒，让王杰精神变得可视、可感、可实践，为全省中小学传承红色文化、落实五育并举，打造出一套可复制、可推广的实践样板。”

常年深耕红色影像教学，学校结出累累育人硕果：师生摄影作品连年斩获丝路国家青少年国际摄影竞赛各类奖项，连续6年参加平遥国际摄影大展；徐方参与五四学制统编《艺术·影视》教材编撰工作，出版美育专著《小小摄影家》。2022年，学校获评“山东省首批红色文化传承示范校”。

山河映英烈，光影承初心。金乡县第二实验小学的学子们正沿着英雄的足迹奋勇前行。

编后记

落实立德树人根本任务，统筹推进红色铸魂与美育浸润，是新时代中小学教育改革的重要命题。

作为王杰精神发源地的基层小学，金乡县第二实验小学抓住本地独有的红色文化资源，以摄影、蓝晒、静态微电影等光影艺术为载体，搭建起“场馆育人、课程育人、实践育人、展传育人”一体化体系，精准回应政策中“跨学科融合、强化实践体验、活化红色资源”的改革要求。

红色教育重在走心，美育浸润贵在创新。该校的探索启示我们：红色文化不是生硬说教，光影艺术不止技巧训练，二者深度融合，既能用视觉审美降低红色故事的理解门槛，又能以创作实践引导青少年主动走近英雄、读懂信仰，真正实现“以红色铸底色，以美育润心灵”。从农家孩子手持旧手机记录红色足迹，到作品登上国家级摄影展演平台；从教师从零开始钻研影像技艺，到入选国家艺术基金培育人才……13年坚守背后，是一所基层学校不折不扣落实五育并举、深耕红色铸魂教育的长期坚持。

期待更多教育工作者以螺丝钉般的坚守深耕育人一线，持续挖掘红色文化的美育价值，让英雄精神在光影流转中代代赓续，培育更多心怀勇毅、扎根乡土、堪当民族复兴大任的新时代少年。

                            一帧红色光影，一堂走心思政课，让英雄的故事扎根学生心底 王宁/摄