让家长从“被动参与者”转变为“主动共育者”

傍晚时分，枣庄市薛城区实验小学操场上温情涌动，活力满满。随着发令枪响，160组家庭、300余名家长和学生整齐列队、并肩起跑，由此拉开暑期21天“亲子悦跑”活动的序幕。轻快的步伐、温暖的陪伴、爽朗的笑声，构成了校园最美的育人图景，也生动展现了学校家校共育工作的常态化、特色化开展成效。

为深入落实立德树人根本任务，持续深化“双减”育人效能，破解家庭教育焦虑、亲子沟通不畅、育人方式单一等现实困境，近年来，该校打破传统育人边界，创新共育载体、拓宽育人路径、完善长效机制，以书香赋能、运动相伴、多维联动为抓手，全维度搭建学校、家庭、社会同心同行、同向赋能的协同育人新场景，推动家校社共育工作走深走实、出效出彩。

面对新形势下家庭教育出现的新问题、新困惑，学校摒弃单向灌输、被动配合的传统家校模式，秉持主动赋能、精准服务的理念，搭建系统化家庭教育指导体系，稳步提升家长育人素养，引导广大家长从“被动参与者”转向“主动共育者”。

深耕书香共育，打造家长专属“成长充电站”

针对部分家长教育方法匮乏、亲子沟通隔阂加剧引发家庭矛盾的突出问题，学校常态化开设“父母读书小组”和“父母智慧课堂”，形成“共读研习+专题研讨”的长效育人模式。结合不同学段学生的成长特性，精选《勇于管教》《赢得养育马拉松》《家庭教育促进法解读》等优质读物，由班主任牵头组织家长每周集中共读、交流研讨。每周六上午，会议室里总会响起琅琅书声与热烈探讨声。这是学校组建的“父母读书小组”定期开展活动的场景。

“通过研读《勇于管教》一书，面对孩子的同类教育难题，我从中找到了适配自家孩子的教育方法。”学生家长乔燕茹说，学习习惯养成、亲子情绪疏导、学业规划等一件件真实育儿案例，都成为家长们交流的核心议题。大家在共读对话中消除焦虑，树立科学教育理念。

“父母读书小组”全年常态化开放、零门槛自愿参与，年均开展活动40余场，实现各年级家庭全覆盖。与此同时，学校优化课堂形式，摒弃枯燥的理论宣讲，通过情景模拟、案例拆解、互评交流等沉浸式教学，让家庭教育指导更接地气、更具实效。学校还常态化邀约省、市、区三级家庭教育专家、心理教师、优秀班主任举办专题讲座，围绕亲子沟通、心理健康、家风建设、居家学习规划等热点内容授课，采用线下听课、线上回看、“一对一”答疑相结合的方式，为家长提供专业化、个性化的育儿指导。

创新陪伴形态，打造动静相宜的亲子共育模式

为引导家长放下电子产品、走出家门，拉近亲子心理距离，学校依托校内场地与本地自然资源，打造两项常态化户外亲子活动，让陪伴在运动中升温。

每周，学校推出亲子登山活动，报名家庭自愿结伴登山。路途中，家长与孩子相互帮扶、并肩前行、轻松交流、共同坚持，在挥洒汗水的过程中增进情感、磨炼意志。鼓励亲子登顶后开展小型分享会，孩子畅谈沿途所见所思，家长交流陪伴体悟。

每学期，学校举办“亲子悦跑”活动，不设竞速排名，只引导家长与孩子并肩慢跑。在环形跑道上，亲子互相鼓劲、轻松闲谈，在挥洒汗水间消除隔阂。同时，学校开通线上打卡通道，鼓励家庭把校园慢跑延伸到日常生活中，让运动陪伴成为优良家风的鲜活载体，让坚持自律、积极向上的优良家风浸润孩子成长全过程。

“远离手机、抛开工作琐事的专属共处时光，让不少家长真正走进孩子的内心世界，读懂少年心事。”校长褚庆洋说，一静一动两类特色活动，丰富了家校共育载体，解决陪伴缺失、亲子疏离等突出问题，在沉浸式陪伴中凝聚家校教育共识。

全面打通家校沟通壁垒，搭建起全方位、立体化的联通体系

平日里，各班常态化推送家庭教育小贴士、学生在校动态，依托学校公众号开设“家校共育”专栏，集中展示共读成果、活动风采、育人经验，打造全天候线上学习平台。节假日期间，学校组织相关人员持续抓实入户家访工作，针对特殊家庭、学困生家庭开展精准走访，面对面倾听诉求、“一对一”指导家庭教育，精准破解育人难题……

“这一系列常态化、精细化、特色化的共育举措，让家校育人从单向输送转为双向奔赴、双向赋能，形成了全员、全程、全方位的育人新格局。”褚庆洋表示，学校将持续深耕家庭教育指导工作，不断丰富共育载体、创新共育形式、完善共育机制，全力构建多元融合、温暖有力、富有实效的家校社协同育人新样态，为学生全面健康成长筑牢护航屏障，为学校高质量发展注入持久的育人动能。

为贯彻落实全环境立德树人要求，枣庄市薛城区实验小学突破传统教育边界，创新教育模式，构建学校主导、家庭参与、社区支持的立体化协同育人体系，通过多样化活动与制度设计，保障家校社高效沟通与紧密协作。图为该校暑期21天“亲子悦跑”活动场景。（王平/摄）