开学第一天，我让学生站到课堂中央

每年开学前，我都会用心准备开学第一课，如对新课本的认识、对常规教学的要求等。可每次总感觉这样的开学第一课虽然涉及内容广泛，但是学生听得一脸茫然。本来是轻松愉悦的假期，结果一开学就要被教师的很多规矩给框住。今年暑假，我一直在思考，开学第一课可以这样上：让学生站到课堂中央。

于是，我想在开学第一课上结合第一单元的口语交际，让学生分享“假期生活中的新鲜事儿”。我在8月22日起草了一个通知：请同学们准备交流假期中发生的新鲜事儿，可以是游玩的地方，可以是读的有趣的故事，还可以是学会的一项新技能。可以运用图片或者是实物帮助自己把整个经历讲清楚。在这期间，请家长给孩子做听众，听孩子们讲述，让他们练习一下。通知发出去后，学生就开始着手回忆、整理、准备了。8月31日，我收到了子诺妈妈发来的课件，是子诺分享用的课件。课件制作得精美、用心，我很高兴。9月1日，正式开学了。一走进教室，我就发现学生手中有的拿着图片，有的拿着演讲稿，有的拿着手账本，还有的拿了一串贝壳风铃……我猜这应该是他们为分享新鲜事儿而做的准备吧！

上课铃一响，我们马上进入分享状态。抽签点名一开始，学生的眼睛“唰”的一下都亮了。子诺借助课件，条理清晰地讲述学习蛙泳的经历，从学习缘由、练习过程到学会游泳后的内心感悟娓娓道来。他作为第一位分享者虽然略带紧张，但依旧赢得热烈的掌声。成阳、玉正同样分享学游泳的故事，口齿伶俐，表达自然。文静的艺沫手捧贝壳风铃，讲述在烟台捡拾贝壳、亲手制作风铃的旅途故事；茜语分享青岛旅行中的所见所感，引发不少同学的共鸣；瑜涵带来黄山的见闻；一航风趣地讲述小松鼠啃花生的场景，引得全班同学发出阵阵欢笑声。

下午，分享继续。宏宇用优美的语言描绘锡林郭勒大草原一望无际的碧草、悠闲的牛羊、仿佛伸手可触的云朵，深深地吸引了全班同学。易安博览群书，准备充分，带来“柴犬大战黄鼠狼”的故事，运用一连串鲜活的动作描写把小狗勇敢无畏的模样刻画得活灵活现，同学们听得十分投入。小运动员亚俊没有外出旅游，而是顶着酷暑在校训练，这份坚持不懈的精神深深地鼓舞了全班同学。涵屹分享广西德天跨国瀑布，描绘瀑布的磅礴壮阔，诉说亲身感受，带给大家强烈的情感共鸣。

教室里，掌声、笑声、分享声融合成一首欢快的乐曲。看来，只要让学生站到课堂中央，他们就可以闪闪发光！

（作者单位系滨州市滨城区清怡小学）