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山东教育报教师园地 我的学校在乡村 从“我想有个儿”说起 浅谈语文教学对学生创新能力的培养 教育不能“输”在经验上 呼唤原生态的课堂教学 基于学科抵达核心素养的“数学路径”

第5版:教师园地
三十而立    守正创新
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